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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位可能會呈乙、丙、丁圖所示。與小鼠的組織液相比,下列敘述正確的是

A.乙圖,E液Na+濃度更高 B.乙圖,E液Na+、K+濃度都更高+

C.丙圖,E液K+濃度更低 D.丁圖,E液K+濃度更高

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.此實驗中,光照時間僅作為對照組

B.光照時間長短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會影響莖的伸長

C.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

D.赤霉素合成抑制劑能抑制植物體自身合成赤霉素,進而導致莖伸長受阻

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系,若機體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導致甲狀腺彌散性對稱性腫大,且患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析,下列有關說法錯誤的是

①細胞Y變成細胞Z的過程中需要淋巴因子的作用

②據(jù)圖可推測抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能

③下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調節(jié)

④若物質G可用于治療該甲狀腺彌散性對稱性腫大,則其作用機理是產(chǎn)生更多的記憶細胞

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為人體的特異性免疫過程。請據(jù)圖判斷下列有關敘述正確的是

A.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

B.⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

C.HIV主要侵染細胞b,對⑤、⑥均有破壞作用

D.細胞e→細胞d→③的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中的實線表示某草原上野兔的種群數(shù)量隨時間的變化情況,a、b、c、d為曲線上的點,下列有關分析正確的是

A.該環(huán)境中兔群的K值為c點對應的數(shù)量

B.a(chǎn)點和b點時出生率相等

C.a(chǎn)點時的增長率大于d點時的增長率

D.cd段時間內可能有較多的捕食者

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食,右圖表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數(shù)的關系,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A.嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大

B.嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C.嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D.隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人于石頭不同距離處,調查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結果如圖.下列敘述錯誤的是

A.蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越大

B.距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素

C.草地上放置適量石頭,有利于能量流向對人類有益的部分

D.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下,甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類完全不同

B.甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落

C.不同群落內部的負反饋調節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在反射活動中,神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動,這是反射的協(xié)調功能所必需的。根據(jù)中樞抑制產(chǎn)生機制的不同,抑制可分為突觸后抑制和突觸前抑制兩類。下圖為中樞抑制產(chǎn)生機制的三種模式圖,請據(jù)圖回答:

(1) 模式I中,神經(jīng)細胞①興奮,使其末梢釋放_________進入_________,再與突觸后膜上的____結合,導致②興奮,同時③④的狀態(tài)分別是:③ ,④ 。

(2)模式II體現(xiàn)了神經(jīng)調節(jié)中典型的 調節(jié)機制.

(3)模式III中,若⑤興奮會導致⑦興奮:但若⑥興奮后⑤再興奮,⑦卻不產(chǎn)生興奮,這種抑制模式所屬抑制類型為

(4)縮手反射中,屈肌因興奮而收縮的同時,伸肌則受到抑制而舒張,該神經(jīng)調節(jié)模式為圖中的模式 。

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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

使用顯微鏡的正確步驟是( )

①對光,直到整個視野呈白色 ②調節(jié)粗、細準焦螺旋,以便看清物像 ③放置玻片標本,并用壓片夾壓住 ④取鏡安裝 ⑤收鏡并放回原處

A.④①③②⑤ B.⑤③①②④ C.④①②③⑤ D.①②③④⑤

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同步練習冊答案