科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的是:( )
序號 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) | 序號 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 同位素標(biāo)記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實(shí)驗(yàn) | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細(xì)胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 摩爾根證明基因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調(diào)查狗尾草的種群密度 | 取樣器 取樣法 | ⑧ | 薩頓提出“基因位于染色體上”的假說 | 假說—演繹法 |
A.①④⑦⑧ B.③⑤⑥⑦ C.①③⑥⑧ D.②③⑤⑥
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆植株的體細(xì)胞中含有 40 條染色體。用放射性 60Co處理大豆種子后,篩選出了一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是( )
A.用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的抗病植株的細(xì)胞仍具有全能性
B.單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co誘發(fā)產(chǎn)生的基因突變,可以決定大豆的進(jìn)化方向
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是( )
A.這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B.這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)
D.“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉
食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級
③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛾類是二倍體生物,其性別決定方式為ZW型(與人類、果蠅正好相反)。其繭有白色和黃色兩種顏色,是一對相對性狀,由兩對等位基因 (B和b ,D和d)共同控制,顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成,而顯性基因B存在時(shí)可抑制D基因的表達(dá)。其生化機(jī)制如下圖所示,下列選項(xiàng)不正確的是( )
A.該對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律
B.此蛾類結(jié)黃繭的基因型有2種
C.若要確定結(jié)黃繭雄蛾的基因型是否為雜合,最好應(yīng)該選擇基因型為bbZdW的個(gè)體與之交配。
D.若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個(gè)雜合雌雄蛾交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是13/16
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是運(yùn)動神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖甲③表示內(nèi)環(huán)境的一種成分,除此之外,內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成部分還有 。
(2)下列過程能正確表示圖甲中刺激軸突l前后,神經(jīng)元3膜電位的變化是( )
A.a(chǎn)→d B.b→c C.c→b D.d→a
(3)圖甲中的突觸能實(shí)現(xiàn)從 的信號轉(zhuǎn)換,①中所釋放的物質(zhì)可作為信息分子來實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,除該物質(zhì)外,生物體內(nèi)還有
(寫兩種)也可以作為信息分子。突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(4)圖甲中在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相比沒有減少,這是由于該藥物抑制了 (用圖甲中標(biāo)號表示)的功能。
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸等生理過程的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答下列問題:
(1)由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 。
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點(diǎn)時(shí)光合作用速率________________(大于,等于,小于) 細(xì)胞呼吸速率,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?________理由是 。由圖乙給我們的指導(dǎo)是:在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意 。
(3)圖丙表示生長素濃度對番茄幼苗向光彎曲生長的影響,若 b點(diǎn)表示莖的向光側(cè)生長素濃度,則背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)在 之間。
II.下圖丁是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。
(4)裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2.h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是 μmol。
(5)從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),對應(yīng)的光強(qiáng)是 。
A.100μmol.m-2.s-1 B.150μmol.m-2.s-1
C.200μmol.m-2.s-1 D.無法精確確定
(6)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差?
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成,最終導(dǎo)致植物死亡。但是,它的使用有時(shí)也會影響到農(nóng)作物的正常生長。目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
(1)下圖A-F表示6株植物,其中,植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是否成功還未知。若ABC澆清水,DEF澆的水中含有草甘膦,上述DEF植物中,肯定能健康成長的是 。
(2)限制酶是基因工程必需的工具酶,其作用是。
(3)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有 種DNA片段。
(4)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割,并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎? 請說明理由 。
(5)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒( )
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(6)圖2中不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是 。
(7)要想檢測導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá),在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測。
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱,南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增很大程度上與寨卡病毒有關(guān),已經(jīng)構(gòu)成了國際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒,是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒,下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是
A.寨卡病毒的RNA位于其擬核中
B.人體可以通過T細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒
C.寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基
D.為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理,可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒
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科目: 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于來自同一人體的神經(jīng)元、吞噬細(xì)胞、卵細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的敘述正確的是
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞的基因都相同
B.雖然各細(xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物是相同的
C.因?yàn)楦骷?xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,所以細(xì)胞中的RNA種類都不相同
D.因?yàn)楦骷?xì)胞的形態(tài)、大小和生理功能不同,所以細(xì)胞中的細(xì)胞器種類都不相同
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