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7.如圖是刺裸腹蚤在三種不同溫度(較高溫、中等適溫、較低溫)下的種群增長曲線,據(jù)圖分析下列不合理的是(  )
A.對于一種種群來說,環(huán)境容納量(K值)不是固定不變的
B.隨著溫度降低,種群達到K值的時間逐漸延長
C.在中等適溫下,K值最大,種群的增長速率也最大
D.在較低溫下,K值最小,種群的增長速率也最小

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6.從去年冬天至今,我國多省發(fā)現(xiàn)人感染H7N9病例.H7N9型禽流感病毒是一種新型重配病毒,基因組分為8個單鏈RNA片段,有兩個片段來自H7N9病毒,6個片段來自H9N2病毒(如圖).病毒表面有兩種糖蛋白突起,血凝素(H,可分為16種)和神經(jīng)氨酸酶(N,可分為9種).前者可以使病毒附著在細胞的受體上,使其感染;后者會破壞細胞的受體,使其釋放.病毒對熱敏感,對低溫抵抗力較強.下列敘述錯誤的是( 。
A.病毒表面的糖蛋白具有抗原特性
B.重配病毒的形成發(fā)生了基因重組
C.高溫煮沸能有效殺死H7N9新型禽流感病毒
D.病毒只能寄生在活細胞中,侵染人體后只需細胞免疫就能將其清除

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5.分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì),將某種動物的分裂期細胞與G1期(DNA復制前期)細胞融合后,可能出現(xiàn)的情況是( 。
A.G1期細胞的染色質(zhì)復制加快
B.G1期細胞的染色質(zhì)開始凝集
C.融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍
D.融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉

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4.Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌(Badcillus  thuringiensis,簡稱Bt)基因,因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應用最為廣泛的轉殺蟲基因.如圖為培育轉Bt基因苗的基本操作過程.

(1)Bt基因可從構建的Bt基因組文庫中獲取,也可以從其cDNA文庫中獲取,從前者獲取的基因含有(填“含有”或“不含有”)啟動子.若利用PCR技術從cDNA文庫中獲取Bt基因(基因序列未知),需根據(jù)Bt蛋白氨基酸序列設計引物,引物的序列可以有多種,原因是一種氨基酸可能有多種密碼子,對應生物DNA堿基序列就會有多種.在PCR體系中需加入其中的全部(填“全部”或“任意1種”或“其中2種”)引物,若Bt基因序列已知,則引物的序列通常為2種.
(2)在構建基因表達載體的過程中,為了方便篩選含有目的基因的細胞,作為運載體的Ti質(zhì)粒應含有標記基因基因,其中啟動子是驅(qū)動基因轉錄的酶識別和結合的位點,而能幫助目的基因整合到宿主細胞染色體上的序列稱為T-DNA.圖示將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法是農(nóng)桿菌轉化法.
(3)步驟Ⅳ中產(chǎn)生的細胞團稱為愈傷組織,步驟Ⅳ和Ⅴ過程要注意控制培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的濃度比例,以便獲得幼苗.

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3.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,科學家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌,操作如下:
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵.
(2)純化菌株時,通常使用的劃線工具是接種環(huán).在第二次及以后劃線時,總是從上-次的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌落逐步減少以獲得單個菌落.劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落.造成劃線無菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開始.
(3)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用涂布器涂布接種于以木糖為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,獲得能利用木糖的多個酵母菌菌落.實驗中所用培養(yǎng)基按功能屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)若要檢測土樣中的酵母菌含量,應采用稀釋涂布平板法.在接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.然后,將lmL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個平板上分別接人0.lmL稀釋液,經(jīng)1適當培養(yǎng)后,6個平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為5.8×106個.

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2.科研人員對某國家級自然保護區(qū)內(nèi)金花茶所處生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查研究工作,首先對三處原始林群落(A、B、C)進行了物種豐富度的調(diào)查,然后對23年前被破壞后的恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究,結果如表所示:
物種豐富度(種)生物量(g/m2
植被類型A群落B群落C群落D群落E群落
喬木層2223203.51.3
灌木層27213139.28.7
草本層2633156515
(1)調(diào)査群落中植物的物種數(shù)可采用樣方法進行調(diào)查,取樣的關鍵是隨機取樣,取樣的方法有五點取樣和等距取樣.若要調(diào)査土壤中小動物類群的豐富度常采用取樣器取樣方法進行調(diào)査.結果顯示A、B、C三個群落物種豐富度最高的為B群落,區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成.
(2)科研人員采用樣方法收獲D、E群落全部植物后,按照植被類型分類后,測定生物量,從上表結果分析,代表恢復群落生物量的是E群落.
(3)金花茶的發(fā)現(xiàn)填補了茶科家族沒有金黃色花朵的空白,具有極髙的觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的 
直接價值.建立國家自然保護區(qū)對物種的保護措施屬于就地保護.

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1.某實驗小組為了探究低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應的影響,將60只兔隨機分為6組,A組經(jīng)超低溫處理跟腱20條移植給C組,B組經(jīng)普通低溫處理跟腱20條移植給D組,E組在常溫下處理跟腱20條移植給F組,一段時間后C、D、F組小鼠體內(nèi)相關指標檢測結果如表所示,回答下列問題:
組別吞噬細胞中發(fā)揮吞噬功能的比例(%)淋巴細胞增殖能力
C組63.940.18
D組72.940.28
F組85.380.38
(1)本實驗因變量是吞噬細胞中發(fā)揮吞噬功能的比例(%)和淋巴細胞增殖能力,設置對照組的目的是提供常溫下異體移植相關指標的數(shù)據(jù)作為參考.
(2)被移植的跟腱在免疫學上相當于抗原,其中參與移植排斥反應的主要是T細胞,是由(骨髓中的)造血干細胞增殖分化形成的,其成熟部位是在胸腺.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論為低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應,并且超低溫處理對免疫排斥反應的抑制作用更強.
(4)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.

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20.細胞自噬是真核生物細胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機制,它通過溶酶體途徑對細胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細胞器或入侵的病原體等進行降解并回收利用,其局部過程如圖:

(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會直接影響細胞的有氧呼吸(能量供應).細胞內(nèi)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一個雙膜的杯形結構,衰老線粒體從杯口進入,杯形結構形成雙膜的小泡.
(2)細胞中水解酶的合成場所是核糖體.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細胞或在細胞內(nèi)被利用.由此推測,當環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時,細胞的自噬作用會增強(填“增強”、“減弱”或“不變).
(3)神經(jīng)退行性疾病是一類由于突變蛋白質(zhì)在神經(jīng)細胞中堆積而引起的神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)癥.研究發(fā)現(xiàn),提髙細胞的自噬能力能治療該類疾病,這是因為細胞自噬能清除細胞內(nèi)突變的蛋白質(zhì).
(4)酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學家在研究液泡與自噬的關系時,以野生型酵母菌為對照組,以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實驗組,在饑餓狀態(tài)下,(液泡水解酶)缺陷型酵母菌細胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象.

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19.科學家設計一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠(嚙齒類)對其他小型食種子嚙齒類動物的影響.將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走,另一半保持原樣.每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞;但是,移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小,更格盧鼠不能通過.接下來三年實驗數(shù)據(jù)如圖,相關敘述錯誤的是(  )
A.兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物不會存在競爭關系
B.用標志重捕法調(diào)査其他嚙齒類動物的數(shù)目時,若標記物脫落,估算值將偏大
C.該實驗因變量在不同條件下變化趨勢是同步的,有可能是由于氣候變化導致的
D.本實驗證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小

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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白樺樹被害蟲咬傷后,通過釋放一種氣體,使周圍45米以內(nèi)的金合歡樹都能接到信號,在5~10分鐘內(nèi)大量產(chǎn)生單寧酸。該信息傳遞屬于

A.物理信息 B.化學信息

C.行為信息 D.生物信息

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