科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖代表人體體液免疫的過程,相關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞乙可以使靶細(xì)胞裂解死亡
B.物質(zhì)丁包括抗體、淋巴因子等
C.②過程比初次免疫要慢,但免疫效應(yīng)較強(qiáng)
D.②過程必須經(jīng)過④過程的刺激
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)査一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了 100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能
A.小于92只 B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結(jié)果圖。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在實(shí)驗(yàn)室里,從土壤里分離出自生固氮菌所需的培養(yǎng)基屬于
A.天然培養(yǎng)基 B.鑒別培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.選擇培養(yǎng)基
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三峽庫區(qū)蓄水后,有些生物的棲息地被破壞,為保護(hù)這些生物最好采取的措施是
A.將受到威脅的生物遷地保護(hù) B.開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究
C.建立自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù) D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的甲、乙、丙分別表示一個食物鏈中不同營養(yǎng)級間能量的最髙傳遞效率,它們之間的關(guān)系是
A.甲=丙+乙 B.甲<乙<丙
C.甲=乙=丙 D.甲>乙>丙
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員調(diào)査了 8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的姿值變化曲線,以下敘述正確的是
A.第4〜6年兔的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第2~4年兔的種群數(shù)量平穩(wěn)上升
C.第6~8年兔的種群數(shù)量上升趨勢和第2~4年相同
D.第8年兔的種群密度大于剛開始的種群密度
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如下圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是
A.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級
B.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
C.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級
D.第二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
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科目: 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)如下圖所示,食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則人類獲得的能量
A.等于 10-2N B.少于 10-2N
C.少于 10-1N D.多于 10-1N
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