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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程.請分析并回答:
(1)甲過程需以②核糖核苷酸為原料,在①RNA聚合酶的催化下完成.RNA病毒導(dǎo)致的疾病比DNA病毒導(dǎo)致的疾病更難治療和預(yù)防是因為RNA病毒更容易變異.
(2)若DNA的一條模板鏈上堿基序列GCC能指導(dǎo)一個氨基酸,則對應(yīng)的tRNA上氨基酸是精氨酸(脯氨酸的密碼子為CCG,精氨酸的密碼子為CGG,丙氨酸的密碼子為GCC,甘氨酸的密碼子為GGC).
(3)該細胞內(nèi)有密碼子64種,rRNA的形成與核仁有關(guān),mRNA與核糖體的結(jié)合部位最多可以有2個密碼子?上圖中含有氫鍵的化合物有tRNA和DNA.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗:(1)用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無籽番茄.(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜.下列有關(guān)敘述不正確的( 。
A.獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的
B.若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子
C.無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異,無籽西瓜屬于變異
D.上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.一正在復(fù)制的DNA分子,解旋的時候一條鏈上的G變成了C,則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA占子代DNA總數(shù)的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{{2}^{n}-1}$C.$\frac{1}{{2}^{n}}$D.$\frac{1}{4}$

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8.如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.下列分析正確的是( 。
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程
B.該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C.若生產(chǎn)單倍體玉米,因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種
D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

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7.下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的( 。
A.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
B.染色體中DNA的一個堿基對缺失
C.將人類胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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6.在tRNA的反密碼子中,通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對.據(jù)此分析,這種tRNA將可以( 。
A.轉(zhuǎn)運幾種氨基酸B.導(dǎo)致基因重組
C.導(dǎo)致基因突變D.消除部分基因突變的影響

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5.細胞周期包括分裂間期和分裂期.在細胞分裂間期進行下列實踐工作,可取得良好效果的是(  )
①植物的營養(yǎng)繁殖    
②作物(如小麥、水稻)誘變育種   
③利用某些藥物治療腫瘤
④作物的人工授粉    
⑤秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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4.如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、II為非基因序列.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位
B.提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C.在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換
D.a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達

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3.如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是( 。
A.若該mRNA中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2,則合成它的DNA雙鏈中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2
B.此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C.圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點
D.密碼子GCU,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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2.某個多肽的相對分子質(zhì)量為2778,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,若考慮終止密碼子,則控制該多肽合成的基因的長度至少是( 。
A.186對堿基B.78對堿基C.90對堿基D.93對堿基

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