科目: 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同的化學試劑可以檢測某些物質(zhì)的存在.在植物和動物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以檢測還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以檢測蛋白質(zhì)的存在.醫(yī)學上,可用這兩種試劑檢驗?zāi)蛞阂赃M行疾病診斷.請分析,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )
A.糖尿病、腸炎 B.胃炎、腎炎
C.糖尿病、腎炎 D.胃炎、腸炎
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組分離出完整的葉肉細胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉,另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的 水平;
(2)此實驗的實驗結(jié)論是 ;
(3)有人說如果細胞中沒有葉綠體是不能進行光合作用的,這句話對嗎? ;
(4)生命系統(tǒng)中最大的層次是 ,最小的層次是 .
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細胞:
①水綿細胞 ②蠶豆葉表皮細胞 ③人的口腔上皮細胞 ④大腸桿菌 ⑤酵母菌
根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問題:
(1)下降鏡筒時,必須用雙眼從側(cè)面注視 ,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用 ,待觀察清晰后,將觀察物移到 .千萬注意換高倍物鏡時不能將 升高.
(3)換上高倍物鏡后要使用 準焦螺旋.
(4)某校生物興趣小組 在教師指導下,利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了腸桿菌,最后實驗結(jié)果是:培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落,還有細菌、真菌存在.
①培基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次.既有大腸桿菌菌落生長又有細菌和真菌存在,屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次.
②請你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu),與洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是 ,說明細胞的 性,它們的相同點是都具有 、 、 ,說明細胞的 性.
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ,屬于真核核細胞的是 ,判斷的主要依據(jù)為 .
(2)甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細胞與真核細胞具有 性.
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無 、 而乙有;甲只有 而乙還有其他細胞器.
(4)與細胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 .在藍藻細胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細胞中,它主要存在于 內(nèi).
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科目: 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學的方法設(shè)計實驗加以驗證.
實驗原理: .
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
實驗步驟:
①將兩種玉米子粒分別進行 ,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL ,搖勻,再分別加入4滴 ,搖勻.
④觀察 .
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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述正確的是( )
A.ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成
B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所
C.ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來自葡萄糖等有機物的氧化分解
D.細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實現(xiàn)流通
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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.下列說法正確的是( )
A.圖中甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),該分泌蛋白是由甲上的核糖體合成
B.溶酶體的形成與高爾基體有關(guān),能吞噬并殺死侵入細胞的一切病菌
C.囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在功能上具有一定的流動性
D.COPⅠ可將甲中形成的未成熟肽鏈運到乙中,再由乙來進一步加工
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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗操作的描述,正確的是( )
A.鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04
B.斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,不適用于對西瓜汁中還原糖的鑒定
C.低溫誘導染色體加倍實驗中,可觀察到一個中期細胞到后期時染色體數(shù)目加倍
D.顯微鏡下觀察到一個質(zhì)壁分離的細胞,其外界溶液濃度一定大于細胞液濃度
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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩個抗花葉病基因H導入大豆(2n=40),篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A(每個H基因都能正常表達),植株A自交,子代中抗花葉病植株所占比例為.取植株A上的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)正常分裂兩次,產(chǎn)生4個子細胞.用熒光分子檢測H基因(只要是H基因,就能被熒光標記).下列敘述正確的是( )
A.獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進化方向
B.若每個子細胞都含有一個熒光點,則子細胞中的染色體數(shù)是40
C.若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
D.若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合
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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得果實較大的四倍體葡萄(4N=76),將二倍體葡萄幼苗莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培.研究結(jié)果顯示,植株中約40%的細胞的染色體被誘導加倍,這種植株含有2N細胞和4N細胞,稱為“嵌合體”,其自交后代有四倍體植株.下列敘述錯誤的是( )
A.“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細胞的分裂不同步
B.“嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的生殖細胞
C.“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代
D.“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細胞可含8個染色體組
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