科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在扦插植物時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉能( )
A.迅速生長 B.進行光合作用
C.產(chǎn)生生長素 D.儲存有較多的有機物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,正確的是( )
A.調(diào)查植物種群密度常用的方法是:樣方法
B.調(diào)查動物種群密度的方法只能是:標志重捕法
C.樣方法的結(jié)果:是以樣方的最大值為種群密度的估計值
D.標志重捕法的結(jié)果是:重捕個體總數(shù)/重捕中的標記個體數(shù)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述,錯誤的是( )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征和空間特征
B.出生率、死亡率是影響種群數(shù)量的直接原因
C.遷入率、遷出率是影響種群數(shù)量的直接原因
D.年齡組成是預(yù)測未來種群數(shù)量變化趨勢的重要依據(jù)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型,其基本步驟是( )
①觀察研究對象,提出問題
②通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正
③提出合理的假設(shè)
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達.
A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.①③②④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列群落的敘述,正確的是( )
A.群落的結(jié)構(gòu)是指群落的水平結(jié)構(gòu)
B.群落的結(jié)構(gòu)是指群落的物種組成
C.群落的結(jié)構(gòu)是指群落中各種生物之間的種間關(guān)系
D.群落的空間結(jié)構(gòu)包括群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.生產(chǎn)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種綠色植物
B.消費者是指生態(tài)系統(tǒng)中的所有的動物
C.分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種微生物
D.非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物網(wǎng)具有的特征是( )
A.有很多互有聯(lián)系的食物鏈
B.每一種生物都只位于一條食物鏈上
C.每一種生物都被多種生物捕食
D.每一種動物可以捕食多種植物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( )
A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能
B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的全部能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
D.該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的全部能量
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指( )
A.組成生物體的所有物質(zhì)
B.組成生物體的各種有機物
C.組成生物體的各種無機物
D.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對生物具有非常重要的意義.下列敘述錯誤的是( )
A.信息傳遞有利于生物生命活動的正常進行
B.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞
C.能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.物理信息和化學(xué)信息使生物與非生物有機聯(lián)系
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