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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然生態(tài)系統(tǒng)中,往往“有蟲不成災(zāi)”,其根本原因是( )

A.昆蟲的繁殖能力

B.食物的限制

C.天敵的捕食

D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,下列敘述正確的是( )

A.①代表生產(chǎn)者,6過程可以代表光合作用

B.①和②構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C.③一定是原核生物

D.碳元素以有機物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人想同時養(yǎng)鼠和水貂.用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣是否可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用( )

A.可以,因為這個系統(tǒng)會平衡

B.可以,因為用鼠喂水貂,所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來

C.不可以,因為食物中大部分能量都丟失了

D.不可以,因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液在血管中流動,對血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力,即血壓。參與降壓反射的感受器和效應(yīng)器分別是( )

A.壓力感受器和心臟

B.壓力感受器和心臟.血管

C.溫度感受器和心臟.血管

D.壓力感受器和血管

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦;

②機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞;

③激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用;

④腎上腺素藥物可以口服;

⑤神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增強,會導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位.

A.①③⑤ B.①④

C.①②③ D.③④⑤

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于種群數(shù)量變化的敘述,錯誤的是( )

A.種群數(shù)量的變化包括增長.波動.穩(wěn)定和下降等

B.種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率.出生率和死亡率引起的

C.在自然界中,種群的增長一般是“J”型曲線

D.在自然界中,種群的增長一般是“S”型曲線

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于果酒的制作過程,下列敘述中正確的是( )

A.先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物

B.發(fā)酵的溫度維持在18~25 ℃最好

C.發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂

D.需要不斷地充入氧氣

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是( )

A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體

B.興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號-化學(xué)信號-電信號

C.刺激D點,在e處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D.將某藥物放在C處,刺激e點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

淺海中牡蠣與魚類.節(jié)肢動物.棘皮動物等生物生活在一起.這些生物構(gòu)成了( )

A.群落 B.種群

C.生態(tài)系統(tǒng) D.生態(tài)因子

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科目: 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+:促進作用 -:抑制作用)。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同

B.在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素.赤霉素和細胞分裂素

C.表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法

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