科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究土壤小動物時,錯誤的做法是( )
A.取樣用的塑料袋上標明地點和時間
B.用避光法或者避熱法收集小動物
C.用標志重捕法估算蚯蚓的種群密度
D.不知名的動物標記為“待鑒定”
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的( )
A.在垂直方向上,魚類具有明顯的分層現(xiàn)象
B.魚類在群落中垂直分布主要依賴植物
C.池塘中的植物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
D.在水平方向上,生物種類分布有差異
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后,體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應( )
A.含有豐富的免疫球蛋白
B.含有某些具有抗原特性的物質(zhì)
C.含有一些滅活的病菌
D.能刺激人體內(nèi)效應T細胞分泌抗體
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)甲、乙兩個國家各年齡段的人口數(shù)量曲線圖,判斷下列敘述正確的是( )
A.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家
B.甲屬于人口穩(wěn)定型國家,乙屬于人口衰退型國家
C.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口衰退型國家
D.甲屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚的最佳時期為t2時
D.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應用的敘述中錯誤的是( )
A.d點時種群的年齡組成為增長型
B.當種群數(shù)量到達e點后,增長速率幾乎為0
C.b到c變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加
D.cd段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有限環(huán)境中某一種群的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.假設(shè)這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
B.達到K值時種群增長率最大
C.K值會隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化
D.各階段的增長速率不同,隨著時間的增加種群的增長速率逐步降低
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4支試管中進行培養(yǎng),均獲得了“S”型增長曲線.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是( )
A.4個試管內(nèi)的種群在時增長最快
B.4個試管內(nèi)的種群達到K值的時間Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.生物圈中,分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中
B.動物群落水平分布一般都是均勻的
C.種植玉米時,因植物群落存在分層現(xiàn)象,所以要合理密植
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植品種
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科目: 來源:2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所表示的物種A與物種B的關(guān)系是( )
A.寄生 B.共生 C.捕食 D.競爭
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