科目: 來源: 題型:多選題
A. | 還原糖鑒定時NaOH與CuSO4反應(yīng)生成Cu(OH)2后與還原糖反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)鑒定時NaOH溶液用于提供堿性環(huán)境,但不能過量 | |
C. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時,NaOH溶液用于除去空氣中CO2 | |
D. | 探究pH對酶活性的影響實驗中,NaOH溶液用來調(diào)節(jié)pH |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化后,其遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
B. | 細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會中斷 | |
C. | 細(xì)胞分化后,其增殖能力沒有改變 | |
D. | 細(xì)胞“去分化”后,細(xì)胞的分化能力沒有改變 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | |
B. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,預(yù)實驗確定最適溫度范圍 | |
C. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用甲基綠染色組和吡羅紅染色組進(jìn)行對照 | |
D. | 在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實驗 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 圖中所示的過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 | |
C. | 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介 | |
D. | 圖中由②形成③的過程中需DNA聚合酶 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ2是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$或$\frac{2}{3}$ | |
B. | 欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個體是否攜帶致病基因 | |
C. | 如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 | |
D. | 若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目: 來源: 題型:解答題
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠吸入18O2后排出的尿液和呼出的CO2中都會含有18O | |
B. | 用3H標(biāo)記的氨基酸來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,先后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體檢測到放射性 | |
C. | 用35S、32P同時標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 用15N標(biāo)記某個精原細(xì)胞的全部核DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的4個精細(xì)胞中有2個含放射性 |
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