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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列四項(xiàng)中,A、B為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果(示意圖),C、D為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn),其中正確的是(     )?

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示為生物體部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是(     )?

A.過(guò)程②需要的酶只存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞?

B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于生產(chǎn)者?

C.②和④過(guò)程只能發(fā)生在不同的細(xì)胞中?

D.所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行①過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)玉米的培養(yǎng)液中加入某種陰離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收陰離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,原因是(     )?

A.該種陰離子妨礙了ATP的生成

B.該種陰離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C.該種陰離子抑制了呼吸作用

D.運(yùn)載該種陰離子和運(yùn)載Cl-的載體相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物自身來(lái)說(shuō),制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素是(     )

①根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱  ②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度?③植物的蒸騰作用  ④物種自身的遺傳性?

A.①②    B.②③     C.③④     D.①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008年南京模擬)移栽闊葉樹(shù)時(shí)為了提高成活率,常常剪去1/3~1/2的枝葉,這樣做的目的是  (     )?

A.減少光合作用                                   B.減少蒸騰作用?

C.減少細(xì)胞呼吸                                   D.減少對(duì)無(wú)機(jī)鹽的消耗

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科目: 來(lái)源: 題型:

在新開(kāi)墾的土地上,種植用蠶豆根瘤菌拌種的豇豆、菜豆、大豆和小麥,能提高其產(chǎn)量的一組作物是(     )

A.菜豆和豇豆        B.豇豆和小麥?     C.菜豆和大豆        D.大豆和豇豆

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)遺傳的特征不包括(    )

A.具有相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)1總是表現(xiàn)出母本性狀

B.兩個(gè)親本雜交,后代的性狀也出現(xiàn)一定的分離比

C.受質(zhì)基因控制

D.正反交結(jié)果不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是

    A.受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植

    B.目前試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育至原腸胚階段均是在試管內(nèi)完成的

    C.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

D.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

在1957年,美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。表中NP=GP—R。下列敘述中不正確的是                      (    )

生物同化作用所固定的能量(GP)

生物體貯存著的能量(NP)

生物呼吸消耗的能量(R)

15.91

2.68

13.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

    A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③

    B.④同化作用所固定的能量中,未被利用的能量有一部分殘留在其糞便中

    C.若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增加

    D.能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為5.5%

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法符合胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是

A.供受體的發(fā)情時(shí)間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B.供體胚胎移入受體子宮的位置,應(yīng)與在供體內(nèi)的位置相同或相似

C.受體子宮與外來(lái)胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過(guò)程需要重點(diǎn)克服的難題

D.胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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同步練習(xí)冊(cè)答案