14．如圖1示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)．A、B、C、D構(gòu)成生物群落，第①-⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過程．請據(jù)圖分析回答：若此圖為碳循環(huán)的部分示意，則：

（1）限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是水．完成①過程的能量來源是太陽能．⑧過程是指微生物的分解作用，碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以CO₂形式循環(huán)的．指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處A、B、C應(yīng)都有箭頭指向大氣中的氣體X．
（2）生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋．
（3）如圖2表示動(dòng)物利用食物的過程：據(jù)圖分析：
①恒溫動(dòng)物的$\frac{④}{③}$值一般低于變溫動(dòng)物；（高于或低于）
②提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高$\frac{③}{②}$比值；（用圖中數(shù)字表示比值）
③食肉哺乳動(dòng)物的$\frac{③}{②}$值一般高于食草哺乳動(dòng)物．（高于或低于）

13．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

	A．	生態(tài)因素對該種群沒有影響		B．	種群的增長速率保持相對穩(wěn)定
	C．	食物將不再是限制種群發(fā)展的因素		D．	出生率再也不會(huì)超出死亡率

12．自然界中生物種群數(shù)量常呈“S”型增長曲線，下列有關(guān)“S”型增長曲線的正確說法是（　　）

	A．	“S”型增長曲線表示了隨著食物的變化種群數(shù)量發(fā)生的變化
	B．	種群增長速率在各個(gè)階段相同
	C．	“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
	D．	種群增長會(huì)受種群密度制約

11．如圖是用天竺葵葉片進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)示意圖，¹⁴C標(biāo)記的葡萄糖向著生長素（IAA）濃度高的地方移動(dòng)，利用這一特性，可在生產(chǎn)實(shí)踐上用于（　　）
（①天竺葵的葉片不同部位滴上IAA、H₂O和¹⁴C葡萄糖；②48小時(shí)后同一葉片的放射性自顯影，原來滴¹⁴C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自顯影時(shí)模糊）

	A．	促進(jìn)扦插的枝條生根
	B．	使子房及其周圍組織膨大而獲得無子果實(shí)
	C．	防止落花落果
	D．	促進(jìn)植株的長高

10．植物具有向光性．如圖是研究植物向光生長的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明（　�。�

	A．	幼苗向光彎曲生長的部位在尖端
	B．	幼苗合成生長素的部位在尖端
	C．	幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端
	D．	生長素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部

9．利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)率的影響．
材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10^-5mg/L、10^-3mg/L、10^-1mg/L的生長素類似物溶液 （實(shí)驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限）．
（1）請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，種子的生理狀況屬于無關(guān)（或控制）變量，應(yīng)選用的對照方法是相互對照和空白對照（空白對照、相互對照、條件對照、自身對照）
（2）請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取4支試管，編號(hào)，依次分別加入5mL（等量的）濃度為10^-5mg/L、10^-3mg/L、10^-1mg/L的生長素類似物溶液及蒸餾水
第二步：在各支試管中分別放入20粒種子．
第三步：取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿，編號(hào)（與試管對應(yīng)），分別用與對應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙．
第四步：24小時(shí)后取出種子，分別放入對應(yīng)培養(yǎng)皿，放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．每天向培養(yǎng)皿補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液．
第五步：一周（一段時(shí)間）后，觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù)
（3）有位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得出的結(jié)論是：生長素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)．請你繪制直方圖（柱狀圖）把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀地表示出來．

8．如圖甲為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，圖乙為突觸模式圖（Ach為乙酰膽堿），圖丙為動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，圖甲的②中血漿蛋白含量降低，會(huì)引起組織液增多，導(dǎo)致組織水腫．
（2）突觸由乙圖中的③④⑤（填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成；乙圖中④處的液體和甲圖中③ （填標(biāo)號(hào)）處的液體名稱相同．
（3）人的神經(jīng)系統(tǒng)由幾百億到上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以及數(shù)量更多的支持細(xì)胞（神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞）構(gòu)成．神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響．若藥物X能使人體血漿中鉀離子濃度升高，則藥物X會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位（絕對值）變�。ㄗ兇蟆⒉蛔�、變�。�；某藥物能阻斷突觸傳遞，其原因可能是該藥物影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成或是影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，還可能是破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體、與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合（與遞質(zhì)競爭受體），破壞遞質(zhì)（寫出兩點(diǎn)）．
（4）丙圖曲線中③④段的狀態(tài)是反極化（反極化、極化、復(fù)極化）．①②段膜電位變化的主要原因是大量K⁺外流．圖丙中③狀態(tài)時(shí)，膜外Na⁺濃度比膜內(nèi)Na⁺濃度高（高、低）．

7．為研究脫落酸對果實(shí)內(nèi)乙烯的生物合成的影響，某研究小組用外源脫落酸（ABA）和脫落酸生物合成抑制劑（ABAI）分別處理桃果實(shí)，以ACC合成酶（乙烯生物合成的關(guān)鍵酶）為觀測指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，下列分析合理的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)期間ABAI處理組的ACC合成酶活性最低
	B．	ABAI處理有利于桃果實(shí)的貯藏
	C．	ABA處理可延緩桃果實(shí)的成熟
	D．	前3天乙烯釋放量隨外源ABA濃度增大而增大