某地區(qū)曬干的小麥種子的含水量約為14%，此時(shí)活細(xì)胞內(nèi)水分（ ）

A．全部為自由水 B．全部為結(jié)合水

C．主要為自由水 D．主要為結(jié)合水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．
cd發(fā)生了同源染色體分離
B．
呼吸酶合成前后幾種生物膜面積的變化
C．
細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
D．
細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．U型管底部中間用蔗糖分子不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，如圖所示．一段時(shí)間后（　　）
A．左側(cè)液面升高B．右側(cè)液面升高C．左側(cè)滲透壓下降D．右側(cè)滲透壓下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，這主要是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)種子萌發(fā)率的影響．
材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液 （實(shí)驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限）．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度，種子的生理狀況屬于無(wú)關(guān)（或控制）變量，應(yīng)選用的對(duì)照方法是相互對(duì)照和空白對(duì)照（空白對(duì)照、相互對(duì)照、條件對(duì)照、自身對(duì)照）
（2）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取4支試管，編號(hào)，依次分別加入5mL（等量的）濃度為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液及蒸餾水
第二步：在各支試管中分別放入20粒種子．
第三步：取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿，編號(hào)（與試管對(duì)應(yīng)），分別用與對(duì)應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙．
第四步：24小時(shí)后取出種子，分別放入對(duì)應(yīng)培養(yǎng)皿，放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．每天向培養(yǎng)皿補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液．
第五步：一周（一段時(shí)間）后，觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù)
（3）有位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得出的結(jié)論是：生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)．請(qǐng)你繪制直方圖（柱狀圖）把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀地表示出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相關(guān)問(wèn)題：
（1）在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向）．靜息時(shí)，電表沒(méi)有測(cè)出電位差（如圖中甲所示）．若在圖甲所示神經(jīng)左側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→C→B→A（→B）．

依據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線最接近圖乙中的D．
該實(shí)驗(yàn)表明：在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)，興奮是以局部電流的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的．
（2）某反射弧結(jié)構(gòu)完整，效應(yīng)器為骨骼�。畧D為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的放大示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A．突觸是由圖乙中的②③④（填序號(hào)）構(gòu)成．圖丙①中的物質(zhì)將與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制．
B．興奮通過(guò)突觸的傳遞是單向的原因是：遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
C．科研人員用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌，同時(shí)用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況，則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn)．（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物的基因組成如圖，則其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞種類(lèi)分別是（　　）
A．2種和1種B．2種和2種C．8種和1種D．8種和8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①②③④共有的化學(xué)元素是C、H、O，其中①的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）鑒定A需要試劑雙縮脲，B具有多樣性是因?yàn)棰诮M成DNA的脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序具有多樣性．
（3）在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中與A4具有拮抗關(guān)系且由同一分泌腺分泌的激素是胰高血糖素．在人體內(nèi)，HIV與特異性A2結(jié)合后形成沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解的產(chǎn)物為核糖、含氮堿基、磷酸、氨基酸．
（4）A1是一條由30個(gè)氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則A1至少有5個(gè)游離的羧基．如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)產(chǎn)生A1的B的相對(duì)分子質(zhì)量最小為68796（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素--催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈九肽化合物．下列敘述正確的是（　�。�
A．催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個(gè)肽鍵
B．自閉癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀
C．下丘腦中某些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮
D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有范圍小、時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案