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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列生理過(guò)程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸

B.興奮傳遞過(guò)程中遞質(zhì)與受體結(jié)合

C.抗體與相對(duì)應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

D.甲狀腺激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A.O2、CO2、血紅蛋白、H十、膽固醇

B.葡萄糖、Ca2十、載體、脂肪酸、水

C.卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸

D.脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( )

A.是在神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的

B.需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作

C.實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)

D.當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí)穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )

A.A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成

B.當(dāng)①受到刺激時(shí)該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C.圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是( )

A.反射是動(dòng)物體或人體對(duì)外界環(huán)境變化做出的無(wú)規(guī)律性應(yīng)答

B.興奮是指細(xì)胞或者組織由相對(duì)活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬?duì)靜止?fàn)顟B(tài)

C.神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位

D.獅子捕食斑馬的過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福州校級(jí)期末)研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl﹣通道開(kāi)放,使Cl﹣內(nèi)流(如圖所示).下列有關(guān)這一生理過(guò)程的敘述中不正確的是( )

A.圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細(xì)胞的細(xì)胞膜

B.圖示過(guò)程中的遞質(zhì)會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制

C.甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合

D.甘氨酸作用于突觸后膜會(huì)引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于人腦的高級(jí)功能敘述不正確的是( )

A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B.永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)

C.大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話

D.短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)

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(2015秋•遂寧期末)神經(jīng)纖維上有依次排列的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1.AB、2.BD、3.AD之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有( )

A.1、2 B.1、3 C.2、3 D.1、2、3

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是( )

A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)某人下丘腦受到損傷,可能會(huì)導(dǎo)致他的( )

①睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受到影響

②甲狀腺激素分泌受到影響

③體溫調(diào)節(jié)受到影響

④水平衡的調(diào)節(jié)受到影響

⑤血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響

⑥言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙.

A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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