（2015秋•遂寧期末）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（ ）

A．是在神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的

B．需要各個組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作

C．實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)

D．當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈時穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某科研人員對比研究荔枝-山綠豆（植株比較矮�。⿵�(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖所示．回答以下問題：

（1）椿象能吸食荔枝的嫩芽，造成荔枝減產(chǎn)．平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，可見平腹小蜂可以減小（填“增大”或“減小”）椿象對荔枝的傷害．
（2）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少，主要借助于種間的寄生、捕食、關(guān)系來消滅害蟲．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度來看，腐生性昆蟲主要在（完成/促進(jìn)）物質(zhì)循環(huán)方面扮演重要角色；山綠豆耐陰性好，選擇其與荔枝搭配種植，可提高生物群落對光能的利用率．
（4）與單一種植園相比，復(fù)合種植園的恢復(fù)力（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性較弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．用取樣器取樣法可調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度
B．用成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，可制備較純凈的細(xì)胞膜
C．以過氧化氫酶為材料，可探究溫度對酶活性的影響
D．在30%的蔗糖溶液中，不同部位的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為參與反應(yīng)的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中表示光合作用過程的是①③（填圖中數(shù)字）；
（2）圖中②過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜；
（3）③過程所需的[H]產(chǎn)生于①的水的光解反應(yīng)；
（4）②和④過程產(chǎn)生的ATP可供給細(xì)胞進(jìn)行分裂（舉一個例子）等的需要；
（5）晝夜溫差對農(nóng)作物的產(chǎn)量影響很大，在一定范圍內(nèi)，溫度晝高夜低有利于作物增產(chǎn)，原因是白天溫度高有利于光合作用的進(jìn)行，有利于有機(jī)物的合成與積累；夜間溫度低有利于抑制呼吸作用對有機(jī)物的消耗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）神經(jīng)纖維上有依次排列的四個點(diǎn)A、B、C、D，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1．AB、2．BD、3．AD之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有（ ）

A．1、2 B．1、3 C．2、3 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）一個隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84，則雜合子Bb的頻率是（ ）

A．0.36 B．0.48 C．0.60 D．0.40

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•合肥校級期末）如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，根據(jù)圖回答下列問題．

（1）有氧呼吸總反應(yīng)式： ，催化A→B的酶存在于 ．

（2）C是 ，有氧呼吸過程中產(chǎn)生C的場所是 ．

（3）D是 ，產(chǎn)生D的場所有 ．

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖1-3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程．以下說法錯誤的是（　�。�
A．從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運(yùn)輸有ATP生成
B．圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明細(xì)胞間可進(jìn)行信息交流
C．圖示表明決定生物膜不同功能的主因是蛋白質(zhì)的種類
D．圖1、圖3所示生理過程的發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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