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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)免疫基本原理回答下列問(wèn)題:

(1)能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)(    )

(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射(    )

A.滅活抗原       B.抗體         C.抗生素          D.抗病毒藥物

(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的            識(shí)別抗原。

(4)機(jī)體合成的數(shù)百萬(wàn)種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的          不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物生理學(xué)家研究光合作用,下面兩圖是其中的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線,(1kx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位。A、B、C、D為曲線上的點(diǎn),m、n為坐標(biāo)軸上的點(diǎn))請(qǐng)分析后回答:

(1)以上兩圖資料顯示,影響光合作用的因素包括                    

(2)甲圖中所示因素對(duì)光合速率的影響規(guī)律是:

        ①                                                                     

                                                                      

(3)如果提高光照強(qiáng)度,則m點(diǎn)的位置將會(huì)如何移動(dòng)                             。

(4)甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是               。        若要使得植物光合作用提高,可以使m點(diǎn)和n點(diǎn)向什么方向移動(dòng)              。(左、右)

(5)乙圖中,在相同的光照強(qiáng)度下,高粱、玉米都比小麥的光合作用強(qiáng),其結(jié)構(gòu)原因是:

                                                                             ; 其功能原因是:光合作用過(guò)程中                        途徑不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性的形成是漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化的結(jié)果

B.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

C.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

D.一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

激素是動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

A.植物激素一共只有5種,動(dòng)物激素種類較多

B.動(dòng)物激素是大分子有機(jī)物,植物激素是小分子有機(jī)物

C.動(dòng)物激素之間協(xié)同或拮抗作用都存在,植物激素之間只有拮抗作用

D.動(dòng)植物激素一般是從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑥亩l(fā)揮顯著的調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄雌蕊,子房發(fā)育成無(wú)籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體植株花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。下列敘述正確的是?

A.無(wú)籽西瓜是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,所以該變異性狀不能遺傳。

B.無(wú)籽番茄的性狀能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

C.無(wú)籽西瓜的性狀能遺傳,其原理是基因重組

D.無(wú)籽番茄的性狀不能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)6~8 h間,光合速率          (大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量        ,CO2含量           ,植株干重             。

(2)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是        ;10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是         ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即              停止ATP的合成,            成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

(3)若在8 h時(shí),將容器置于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。

                                                                         

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,不正確的是

A.突觸聯(lián)系著兩個(gè)神經(jīng)元,并能雙向傳遞興奮

B.下丘腦中有些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且還能分泌激素

C.動(dòng)、植物體都能產(chǎn)生促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)的激素,但其化學(xué)本質(zhì)不同

D.圓褐固氮菌屬于異養(yǎng)需氧型的自生固氮菌,并且能夠分泌生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是生物科技活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的一種植物(玉米)在全素與缺素時(shí)的水培實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)仔細(xì)觀察分析方案中的圖表資料后,回答下列問(wèn)題:

植物生長(zhǎng)需要的各種主要無(wú)機(jī)鹽實(shí)驗(yàn)用培養(yǎng)液配制一覽表

項(xiàng)目

硝酸鈣

1

硝酸銨

0.16

0.24

硝酸鉀

0.2

磷酸二氫鉀

0.25

0.25

磷酸一氫鈣

0.17

氯化鉀

0.25

0.08

硫酸鎂

0.25

0.25

0.25

0.25

氯化鎂

0.125

0.125

0.125

0.125

硫酸鈣

0.52

0.52

0.34

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是(多選)

A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理

B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH

C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)形成多倍體植株.其中,秋水仙素作用于

A.有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂的前期    B.有絲分裂前期

C.減數(shù)第一次分裂的后期                  D.減數(shù)第二次分裂的后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案