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科目: 來源: 題型:解答題

3.大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌,在無氧條件下,大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機酸并產(chǎn)生CO2等氣體.某研究機構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定.請回答:
(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液的條件下培養(yǎng)一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為由藍(lán)變綠再變黃,并且在倒置的小管中出現(xiàn)氣泡.
(2)測定大腸桿菌活菌數(shù)目時,需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中為細(xì)菌提供氮源的物質(zhì)是牛肉膏和蛋白胨.為了鑒別大腸桿菌菌落,可向培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)作為指示劑.
(3)為了便于統(tǒng)計污染嚴(yán)重的水體中活菌的數(shù)目,需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋,例如取水樣1mL加入無菌水99mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液,并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液.每個稀釋倍數(shù)的菌液取10mL進(jìn)行過濾,然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上.為了防止雜菌污染,稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行.
(4)將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng),每隔12h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目,應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果.如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48(4個平板上接種的稀釋液均為0.1mL),那么每升河水中約含大腸桿菌4.5×107 個.用這種方法測定的細(xì)菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少,這是因為當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的是一個菌落.

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2.如圖1是利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育新品種草莓的流程圖,請據(jù)圖分析下列有關(guān)問題:

(1)以上培育流程中依賴的生物學(xué)原理有基因重組、生物膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性.
(2)為了獲得脫毒試管苗,過程Ⅰ中通常選取野生草莓的莖尖、芽尖等為外植體進(jìn)行培養(yǎng),在此過程中必須經(jīng)歷的兩個關(guān)鍵階段是脫分化和再分化,培養(yǎng)基中添加的秋水仙素的作用時期主要是抑制有絲分裂中紡錘體的形成.
(3)過程Ⅱ中必須用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;選擇的目的基因(抗蟲基因)最可能是蛋白酶抑制劑基因(蛋白酶抑制劑基因/蛋白酶激活劑基因).
(4)自然條件下,過程Ⅲ中兩不同品種的草莓因成熟期不同而無法完成有性雜交,說明兩不同品種之間存在生殖隔離.
(5)正常發(fā)育的情況下,抗蟲型鳳梨草莓的體細(xì)胞中最多含有12個染色體組.
(6)為了確定用于雜交的抗蟲型四倍體草莓中導(dǎo)入的抗蟲基因A整合在幾條染色體上,將所培育的全部抗蟲草莓自交,單株收集統(tǒng)計后代表型及其比例.(不考慮交叉互換情況)
①若抗蟲基因A只整合在一條染色體上,后代表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{4}$;
②若抗蟲基因A整合在兩條染色體上,有如圖2甲、乙兩種情況(圖中“”代表抗蟲基因).
分析結(jié)果:
③若為圖甲,后代草莓有5種基因型,其中不抗蟲草莓占$\frac{1}{36}$;若后代抗蟲草莓占$\frac{15}{16}$,則為圖乙.

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1.圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是亞硝酸鹽含量低.
(2)制備泡菜的鹽水中,清水與鹽的質(zhì)量比為4:1,鹽水煮沸的目的是為了殺滅雜菌,冷卻后再使用的目的是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響.
(3)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,發(fā)霉主要與霉菌有關(guān).
(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)ATP分子簡式和28個ATP所具有的普通磷酸鍵數(shù)目分別是( )

A.A﹣P﹣P~P和18個 B.A﹣P~P~P和28個

C.A~P~P和36個 D.A﹣P~P~P和56個

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•廣州校級期末)不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是( )

A.一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個相對獨立的單位,是具有生命體的有機體

C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生CO2.

A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( )

A.真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

C.核仁與核糖體形成有關(guān)

D.染色質(zhì)上的蛋白質(zhì)貯存著大量遺傳信息

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•安陽校級期末)已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)與其有相同的運輸方式( )

A.H2O B.氨基酸 C.乙醇 D.CO2

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是( )

A.能否進(jìn)行光合作用

B.能否利用光能

C.能否利用化學(xué)能

D.能否將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為有機物

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•錦州期末)一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )

A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案