科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)結(jié)合如圖對中心法則所包含的各個(gè)過程理解不正確的是( )
A.都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.都需要細(xì)胞提供能量
C.都需要模板、酶和原料
D.都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•鄭州一模)下列都屬于基因重組的選項(xiàng)是( )
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段;
②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上;
③DNA堿基對的增添、缺失;
④非同源染色體上非等位基因自由組合;
⑤大腸桿茵細(xì)胞中導(dǎo)人了外源基因.
A.①③⑤ B.①②④ C.①④⑤ D.②④⑤
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(2015秋•福建校級期末)某DNA分子有500個(gè)堿基對,其中含有鳥嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測定最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3200個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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(2012•葫蘆島模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )
A.一個(gè)染色體組不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是( )
①DNA分子的多樣性
②DNA分子的特異性
③遺傳信息
④密碼子的排列順序
⑤DNA分子的穩(wěn)定性.
A.③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)作物育種是生物技術(shù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其方法手段也日益先進(jìn)和多樣化.現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物,現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB的生物,可以采取的相關(guān)技術(shù)及排列正確的一組是( )
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、誘變育
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•虹口區(qū)模擬)某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100:1400:1000:500 | 1900:200:800:600:1000:500 |
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
D.用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)下列不屬于物種形成條件的是( )
A.隔離 B.突變和基因重組
C.自然選擇 D.共同進(jìn)化
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌 蠅 | 76 | O | 26 | O |
雄 蠅 | 72 | 76 | 27 | 25 |
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