（2015•山東校級(jí)模擬）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是（ ）

A．脂肪細(xì)胞 B．淋巴細(xì)胞

C．心肌細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

（2015秋•南充期末）下列活動(dòng)與蛋白質(zhì)無直接關(guān)系的是（ ）

A．接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝 B．咀嚼饅頭變得有甜味

C．構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 D．植物礦質(zhì)元素的吸收

（2015秋•南充期末）下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（ ）

A．有無二氧化碳的生成

B．熱量產(chǎn)生多少

C．O2消耗量CO2生成量的比值

D．有機(jī)物的消耗量

（2015•廣東模擬）用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

（2015秋•南充期末）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是（ ）

A．有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．長(zhǎng)期處于水淹的植物易爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生了酒精

C．釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸

D．CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

（2015秋•南充期末）下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A．若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強(qiáng)度相同

B．在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C．酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產(chǎn)生水

D．線粒體、核糖體、中心體在其生理活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

（2015秋•南充期末）用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色分別為（ ）

A．死細(xì)胞、藍(lán)綠色

B．可進(jìn)行有氧呼吸、藍(lán)綠色

C．死細(xì)胞、綠色

D．可進(jìn)行有氧呼吸、綠色

（2012•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖．表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

（2009•上海）在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

（2015•橫縣校級(jí)模擬）將三組生理狀態(tài)相通的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶下，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：下列分析正確的是（ ）

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收