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科目: 來源: 題型:解答題

17.細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.
(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的功能特性是選擇透過性.
(2)從化學成分角度分析,流感病毒與圖1中結構③(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖2中①為信號分子,結構②的組成成分是糖蛋白.
(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有①③(填序號).
(5)具有圖1細胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的結構中不可能是生產者成分.
(6)若該動物細胞可產生生長激素,則此細胞為垂體細胞,生長激素合成分泌過程中依次經過的細胞結構有③②⑦⑨(填序號).
(7)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質有關.科學家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質,以這種細胞為實驗材料的最可能依據是腎小管有很強的重吸收功能,有較多的載體蛋白.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對易染病(t)為顯性,兩對基因可自由組合.現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{2}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{4}{16}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列有關植物的雜交育種方案中,難以直接達到研究目的是( 。
A.用雜交育種的方法,將不同個體上控制優(yōu)良性狀的不同基因集中于一個個體上
B.用具有相對性狀的個體雜交,研究哪個性狀是顯性性狀
C.用顯性雌性個體與隱性雄性個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上
D.用測交法研究某個體是否是純合子

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.由于實驗材料用品所限,有時候需要設法替代,下列各項中正確的是( 。
A.做低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗時,可用龍膽紫代替改良苯酚品紅染液
B.在觀察植物細胞的有絲分裂實驗時,用洋蔥表皮代替根尖
C.制備細胞膜的實驗用新鮮雞血作為替代材料
D.誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.有關純合體的敘述中,錯誤的是( 。
A.由基因組成相同的雌、雄配子形成的合子發(fā)育形成的個體
B.連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳
C.兩純合體雜交,后代一定是純合體
D.不含等位基因

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖:下列相關說法中不正確的是( 。
A.流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能
B.圖中只有2條食物鏈
C.秸稈利用后的廢渣,其中的有機物被分解者分解后產生的能量可被農作物利用
D.建立農田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的部分

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科目: 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ada(基因)通過質粒PET28b導人大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是

A.每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒

B.每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點

C.每個限制性核酸內切酶識別位點至少插人—個ada

D.每個大腸桿菌的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果.下列分析正確的是(  )
實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
A.番茄的果色中,黃色為顯性性狀
B.實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子
D.實驗3的后代紅果番茄均為雜合子

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.假設長度為1000個堿基對的脫氧核苷酸序列可以排列出基因( 。
A.1000種B.41000C.10004D.4000種

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置.以下說法中不正確的是( 。
A.裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B.裝置乙應將B處液體提取分離進而檢測是否有酒精生成
C.兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗
D.裝置乙應讓B先反應一會兒再連接澄清石灰水

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