科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用雜交育種的方法,將不同個體上控制優(yōu)良性狀的不同基因集中于一個個體上 | |
B. | 用具有相對性狀的個體雜交,研究哪個性狀是顯性性狀 | |
C. | 用顯性雌性個體與隱性雄性個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 | |
D. | 用測交法研究某個體是否是純合子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 做低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗時,可用龍膽紫代替改良苯酚品紅染液 | |
B. | 在觀察植物細胞的有絲分裂實驗時,用洋蔥表皮代替根尖 | |
C. | 制備細胞膜的實驗用新鮮雞血作為替代材料 | |
D. | 誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 由基因組成相同的雌、雄配子形成的合子發(fā)育形成的個體 | |
B. | 連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳 | |
C. | 兩純合體雜交,后代一定是純合體 | |
D. | 不含等位基因 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能 | |
B. | 圖中只有2條食物鏈 | |
C. | 秸稈利用后的廢渣,其中的有機物被分解者分解后產生的能量可被農作物利用 | |
D. | 建立農田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的部分 |
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科目: 來源:2015-2016學年甘肅西北師大附中高二下學段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ada(基因)通過質粒PET28b導人大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是
A.每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒
B.每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點
C.每個限制性核酸內切酶識別位點至少插人—個ada
D.每個大腸桿菌的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子
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科目: 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A. | 番茄的果色中,黃色為顯性性狀 | |
B. | 實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa | |
C. | 實驗2的后代紅果番茄均為雜合子 | |
D. | 實驗3的后代紅果番茄均為雜合子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2 | |
B. | 裝置乙應將B處液體提取分離進而檢測是否有酒精生成 | |
C. | 兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗 | |
D. | 裝置乙應讓B先反應一會兒再連接澄清石灰水 |
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