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科目： 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家通過基因工程的方法，能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
B．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
C．DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
D．目的基因的檢測(cè)與表達(dá)過程中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察血涂片如圖所示．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下列圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中可看到圖中的Ⅲ圖（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，可能發(fā)生的是（ ）

A.基因突變 B.基因重組 C.同源染色體分離 D.性狀分離

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) B. 都是由C、H、O、N四種元素組成

C. 基本組成單位都是五碳糖 D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．考試遇到試卷上的難題時(shí)，同學(xué)們會(huì)苦思冥想．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次考慮，直接參與苦思冥想這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞B．系統(tǒng)C．個(gè)體D．組織

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種，測(cè)定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．下列相關(guān)判斷中，正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器A6728微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A．該細(xì)胞可能存在于根尖B．細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧
C．細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦D．甲圖中的②是細(xì)胞器A

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞其核仁較大和較多．根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（　　）
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B．核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)
C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D．核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述不正確的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞都有兩種核酸B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是②③④
C．具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是①④⑤D．③能合成自身所需的蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：多選題

9．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（　�。�
A．染色時(shí)應(yīng)先用甲基綠染液染色，再滴加2～3滴吡羅紅染料
B．鹽酸處理細(xì)胞的目的是改變細(xì)胞的通透性并使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C．觀察染色情況時(shí)，先用低倍鏡觀察再用高倍鏡觀察
D．高倍鏡下可清晰看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾通過純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)，成功地發(fā)現(xiàn)了自由組合定律．請(qǐng)回答下面的問題：下列哪一項(xiàng)要求操作不是孟德爾發(fā)現(xiàn)自由組合定律所必需的 （　　）
A．雜交的兩個(gè)親本必須為純種
B．必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交
C．對(duì)母本去雄、授粉與隔離
D．兩對(duì)相對(duì)性狀必須由非同源染色體控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案