科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群 | |
B. | 圖1中占有三個營養(yǎng)級的生物只有丁 | |
C. | 當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化有可能如圖2中的曲線X | |
D. | 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA中A占25% | B. | 雙鏈DNA中T占30% | C. | 雙鏈DNA中G占25% | D. | 雙鏈DNA中C占30% |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 0條 | B. | ≤20條 | C. | 20條 | D. | ≥20條 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物再利用 | |
C. | 圖中$\frac{②}{①}$的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通過有絲分裂產(chǎn)生一團具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞組成的愈傷組織 | |
B. | 出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控 | |
C. | 生長素和細胞分裂素是啟動脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細胞具有細胞的全能性 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境
B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治
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科目: 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水平放置在地面的植物,一段時間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.靠近地面一側(cè)的較遠離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)的較遠離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長
C.遠離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向上彎曲生長
D.遠離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
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科目: 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B.鈉、鉀離子的跨膜運輸
C.ATP的合成和分解 D.信息分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合
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科目: 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述錯誤的是( )
A.只運輸給靶器官、靶細胞 B.通過體液運輸
C.只作用于靶器官、靶細胞 D.微量、高效
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