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科目: 來源: 題型:多選題

3.干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞,它具有再生各種組織、器官的潛能,醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證.下列說法正確的是(  )
A.利用干細(xì)胞治療某些頑疾,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B.骨髓分為紅骨髓和黃骨髓,其中,只有紅骨髓具有造血功能
C.用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng)
D.異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

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科目: 來源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是(  )
A.線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損傷,對(duì)神經(jīng)細(xì)胞吸收K+沒有影響
B.相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量,因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D.對(duì)離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失,而對(duì)其他物質(zhì)吸收無影響,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.某動(dòng)物細(xì)胞中有三對(duì)染色體,用光鏡觀察該動(dòng)物的細(xì)胞,可看到細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂.如圖是觀察的結(jié)果,已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期,但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來有差異.你認(rèn)為它們是( 。
A.①④B.①②C.②③D.②④

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的
B.胰島素與胰高血糖素的作用相互拮抗
C.胰島素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D.在血糖調(diào)節(jié)的過程中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
B.分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全不同
C.細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
D.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.溫度和pH均影響酶的活性B.酶的基本組成單位是氨基酸
C.酶能提高化學(xué)反應(yīng)的活化能D.每一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.均有雙層膜B.均含多種酶
C.均能轉(zhuǎn)換能量D.所含DNA均能自主復(fù)制

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( 。
A.乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)B.胃蛋白酶是傳遞信息的物質(zhì)
C.糖原是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)D.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:解答題

15.某二倍體植物具有高莖和矮莖之分,某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
父本母本子一代
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖
(1)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說.
假說一:植物的株高由三個(gè)等位基因(A、a1和a2)控制,當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為矮莖,其他情況均為高莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性.如果該假說成立,第1組中子代性狀分離比高莖:矮莖為1:1;則第2組中雙親的基因型為Aa1和Aa2
(2)假說二:植物的株高由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定高莖,A+和a都決定矮莖,三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性,A相對(duì)于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是Aa 和Aa.
(3)為進(jìn)一步探究兩種假說的合理性,第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量.
若F2中高莖與矮莖之比為1:1,則支持假說一.
若F2中全為矮莖,則支持假說二.
(4)該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因分離定律.
(5)以上同學(xué)們探索牽;ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為假說演繹法.

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14.圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線.圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).請(qǐng)分析并回答下列問題:(圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù))

(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類.如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后,小麥幼苗先死亡.
(2)圖2中的A點(diǎn)表示在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率,圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示)8mg/單位面積•h,當(dāng)溫度達(dá)到55℃ 時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用.
(3)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí),20℃條件下黑暗8小時(shí),有機(jī)物(葡萄糖)的積累量為30mg.
(4)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和還原氫.寫出有氧呼吸反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案