科目: 來源: 題型:多選題
A. | 在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,選擇 0.5g/mL的蔗糖溶液 | |
B. | 在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,使用蒸餾水提取色素 | |
C. | 在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中,使用龍膽紫染液使染色體著色 | |
D. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解 | |
B. | 乙為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA | |
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠高于DNA病毒 | |
D. | 丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸 |
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科目: 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a左移 | 不動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不動 | b右移 | 只進行無氧呼吸 |
3 | c左移 | d右移 | 既進行有氧呼吸,有進行無氧呼吸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉肉細胞 | B. | 洋蔥鱗片葉細胞 | C. | 藍藻細胞 | D. | 人乳腺細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中物質(zhì)a可以表示麥芽糖,不能表示乳糖 | |
B. | 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學反應(yīng)的活化能,催化本質(zhì)與無機催化劑相同 | |
C. | 若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①>②>③ | |
D. | 若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度①>②>③ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲、水綿、酵母菌 | B. | 煙草、豬籠草、煙草花葉病毒 | ||
C. | 念珠藻、顫藻、發(fā)菜 | D. | 小球藻、衣藻、藍球藻 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分 | |
B. | 用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性 | |
C. | 不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性 | |
D. | 甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 四肽 | B. | 九肽 | C. | 十肽 | D. | 不能確定 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍光鏡下可看到圖中①-④所示的結(jié)構(gòu) | |
B. | 所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成 |
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