相關(guān)習(xí)題
 0  138961  138969  138975  138979  138985  138987  138991  138997  138999  139005  139011  139015  139017  139021  139027  139029  139035  139039  139041  139045  139047  139051  139053  139055  139056  139057  139059  139060  139061  139063  139065  139069  139071  139075  139077  139081  139087  139089  139095  139099  139101  139105  139111  139117  139119  139125  139129  139131  139137  139141  139147  139155  170175 

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了值變化曲線(如下圖所示)。以下敘述中錯(cuò)誤的是

A.第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.從第10年起野兔種群數(shù)量開始下降

C.第15年野兔的數(shù)量還未達(dá)到最少

D.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,錯(cuò)誤的是

A.草本階段與灌木階段群落的豐富度一般不同

B.灌木階段比草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示生理活動(dòng)。下列敘述正確的是

A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦為CO2圓形式,③④⑤為有機(jī)物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D.經(jīng)③流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2a-1 )下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2a-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境還不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中①〜⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定

C.分解罐中微生物可將流入的排遺物分解,為藻類植物提供物質(zhì)和能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力較弱

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于種群堯群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是

A.依據(jù)種群的年齡組成可以準(zhǔn)確計(jì)算種群的出生率和死亡率

B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉樹組成一個(gè)種群

C.群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)更加激烈

D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成草地時(shí),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是

A.在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的作用中,自變量是插條生根的數(shù)量

B.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,要先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生

C.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)值比實(shí)際值偏小

D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度,應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)由圖可知,細(xì)胞與外界環(huán)境要通過 作為媒介才能進(jìn)行物質(zhì)交換。

(2)—般來說,組織細(xì)胞內(nèi)液的02濃度 (高于/低于)組織液的02濃度。

(3)血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中 的含量。

(4)組織液滲透壓 (填“升高”或“降低”)或血漿滲透壓 (填“升高”或“降低”)均會(huì)導(dǎo)致組織液增多,引起組織水腫。

(5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間02、C02擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示02,用虛線箭頭表示C02。②不考慮C02進(jìn)人成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下,據(jù)圖回答:

(1)飲水不足、食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促

進(jìn) 的合成、分泌和釋放,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收;在反射過程中,興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)纖維上 (填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo),傳至 產(chǎn)生渴覺,增加飲水,維持水平衡。

(2)人體血糖濃度 ,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌 ,促使肝糖原分解。另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,該過程的調(diào)節(jié)方式為 。

(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng) 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時(shí),下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì) ,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:綜合題

α-萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類似物,科研小組探究a,b,c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。

⑴若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料,要對(duì)其進(jìn)行 處理,其目的是 。

(2)a、b、c三種濃度中,NAA濃度最高的是 ,判斷依據(jù)是

(3)為進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度范圍,在b、c濃度(已知b小于c)之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度,最后分別測(cè)量 繪制成坐標(biāo)曲線。若所測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則說明最適濃度 (填“位于”或“不位于”)b、c濃度之間;若未出現(xiàn)峰值,說明最適濃度 (填“大于”或“小于”)c濃度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案