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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是

①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

②愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

③某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

④細(xì)菌死亡與否可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

⑤為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性母體進(jìn)行處理

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品,大致過(guò)程如圖所示:

(1)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射_______,使其排出更多的卵子。

(2)在過(guò)程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_______、標(biāo)記基因等部分。

(3)d過(guò)程常用的方法是________,e過(guò)程的名稱為_(kāi)____________。

(4)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)采用_______技術(shù),通常選擇_______的桑椹胚或囊胚。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

我國(guó)已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”,如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是________(填字母),d操作的名稱是________,h操作的核心是________。采集的公牛精子必須要進(jìn)行_____處理。受精時(shí)受體的卵母細(xì)胞處于_______期。

(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①________,②________,③________。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割處理,在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意________。

(3)圖中用到的激素是________,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體膝跳反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由上圖可知,完成一個(gè)反射活動(dòng),至少需要______個(gè)神經(jīng)元,如果上圖表示縮手反射,則圖中少畫的神經(jīng)元類型為_(kāi)___________。圖中乙結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的____________。

(2)若圖中AB=BC=5 cm,刺激A點(diǎn),測(cè)得興奮到達(dá)B、C的時(shí)間分別為5.2×10-2s、5.4×10-2s,則由此計(jì)算,局部電流在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度為_(kāi)___m/s(2分),經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)的時(shí)間約為_(kāi)___s。

(3)在檢查膝跳反射時(shí),如果測(cè)試者事先告訴受試者,受試者能按照自己的意愿來(lái)抵制或加強(qiáng)這一反射,可見(jiàn)膝跳反射弧受____________的控制。

(4)若在走路時(shí)腳心被鐵釘所刺,此時(shí)被刺的腳會(huì)立刻提起,同時(shí)另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動(dòng),腳立即著地,承擔(dān)全身重量,使身體能保持平衡,可見(jiàn)該過(guò)程中還有________________參與了調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

茶一般以茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是_____________________________________。

(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是________;從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類:一是用________處理插條,作為空白對(duì)照;二是用________處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有______(填“抑制”、“促進(jìn)”)作用。

③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在________ppm。

④用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度________,所需處理時(shí)間____________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

艾滋病是一種危害性極大的傳染病,病因是由于患者感染艾滋病病毒(HIV)引起。如圖甲為艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間的變化規(guī)律。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病是一種________病。被HIV病毒侵染的T細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓這一免疫器官,并在___________部位成熟。除上述免疫器官外人體的免疫器官還包括__________(至少答2個(gè))等。

(2)人體感染HIV后,HIV的濃度先升高后下降,原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)抗體等多種抗體,大部分HIV被抗體消滅。圖乙是抗體形成的一般過(guò)程,寫出以下字母代表的名稱:e__________;g__________。

(3)艾滋病感染急性期會(huì)出現(xiàn)持續(xù)多日的發(fā)燒癥狀,此時(shí)患者的體內(nèi)產(chǎn)熱量______________(填“>”“=”或“<”)散熱量,此過(guò)程中參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要有______________。

(4)從圖甲可知,HIV濃度在第9年達(dá)到了峰值,患者此時(shí)通常會(huì)患多器官的惡性腫瘤,最終導(dǎo)致死亡。這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能之一是______________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中的四種生物。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)腐生的生物成分是 (選填甲、乙、丙、丁);該碳循環(huán)的圖示中,還缺少的箭頭是 (選用甲、乙、丙、丁和箭頭表示)。

(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 。

(3)圖2反映的是該生態(tài)系統(tǒng)遭受某外來(lái)物種E入侵后,進(jìn)行整治的30年中物種E的數(shù)量變化情況。[來(lái)①物種E的數(shù)量在第 年達(dá)到最大值;

②其種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的時(shí)間段是 年,若物種E在入侵時(shí)的初始值為N0,則這段時(shí)間內(nèi),每一年的種群數(shù)量可用數(shù)學(xué)模型表示為Nt=

③在第 年其種群數(shù)量得到了有效控制。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)干擾素的作用機(jī)理是:干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過(guò)激活_____使病毒的RNA水解,有些則可與_____(細(xì)胞器)結(jié)合,通過(guò)抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過(guò)提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給_____細(xì)胞的能力,抑制腫瘤細(xì)胞。

(2)干擾素的獲取方法是:從白細(xì)胞中獲取RNA,通過(guò)________的過(guò)程獲得干擾素基因,利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體,采用________的方法導(dǎo)入牛的____________細(xì)胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后,移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。

(3)干擾素基因導(dǎo)入受體細(xì)胞后,欲檢測(cè)其是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,采用的方法是______________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

A.F2的表現(xiàn)型比為3:1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C.F2基因型的比為1:2:1 D.測(cè)交后代的比為1:1

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