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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是(  )
A.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一
C.念珠藻和衣藻含有相同的光合色素和酶
D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP、核酸、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P
B.中心體、高爾基體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都沒(méi)有核糖參與組成
C.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基被兩個(gè)核糖連在一起
B.每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連著兩個(gè)五碳糖
C.DNA分子的特異性是指堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化
D.兩條脫氧核著酸鏈反向平行,嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒加
D.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增→血糖水平回落

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于種群的敘述不正確的是( 。
A.種群中的個(gè)體間可相互交配繁殖
B.一個(gè)種群由許多同種個(gè)體所組成
C.種群的個(gè)體數(shù)量是經(jīng)常變動(dòng)的
D.不同種群的生物肯定不屬于同一物種

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,鹽堿地中的植物與普通植物相比,其細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高.
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成、維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動(dòng)都具有重要作用的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽.
(3)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:

其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成.假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤(填序號(hào)),它們的R基分別是-H、-CH2-COOH、-(CH24-NH3

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )

A.一般情況下,②為①的10%~20%

B.從能量關(guān)系看②>③+④

C.次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A.由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外
B.光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.每個(gè)細(xì)胞中都只有一個(gè)細(xì)胞核
D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為小麥五種育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若采用雜交育種方法,以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥新品種時(shí),應(yīng)從F2代起每代選出矮稈抗病植株進(jìn)行連續(xù)自交.
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中A、B、C(填字母)途徑所用的方法,B常用的方法為花藥離體培養(yǎng).
(3)欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中GHIJ(填字母)表示的技術(shù)手段最為合適可行.
(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是秋水仙素.
(5)由G→J的過(guò)程中涉及的生物工程技術(shù)有:轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.至今發(fā)現(xiàn)由禽鳥(niǎo)傳給人體的禽流感病毒有三種:甲型H5N1、甲型H7N7、甲型H9N2.流感病毒的抗原結(jié)構(gòu)分H和N兩類.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人體可通過(guò)漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體,接種禽流感疫苗后,人可終生免疫
B.在人體內(nèi)T細(xì)胞既要參與細(xì)胞免疫,又要參與體液免疫,與B細(xì)胞在功能上相互配合
C.禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對(duì)其不起作用
D.組成禽流感病毒的含氮堿基有A,G,C,T,U五種

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