科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)査人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí),要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率(N)。若以公式N=a/b×100%進(jìn)行計(jì)算,則公式中a和b依次表示( )
A.某種單基因遺傳病的患病人數(shù),各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)査人數(shù)
B.有某種遺傳病病人的家庭數(shù),各類(lèi)單基因遺傳病的被調(diào)杏家庭數(shù)
C.某種遺傳病的患病人數(shù),該種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
D.有某種遺傳病病人的家庭數(shù),該種遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖____________;等位基因的分離發(fā)生在圖______________。
(2)該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是________。圖中含有X染色體數(shù)目最多的是_______。
(3)圖丙表示的細(xì)胞處于 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)DNA分子復(fù)制的過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)DNA分子的________能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供了精確的模板;它的________保證了復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行。
(2)DNA復(fù)制的時(shí)間一般是________和 。
(3)DNA復(fù)制時(shí)需要的原料是________ 。
(4)形成的新DNA分子含有一條________和一條________,因此,DNA分子的復(fù)制被稱(chēng)為_(kāi)_______復(fù)制。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類(lèi)型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。
(1)染色體變異與 統(tǒng)稱(chēng)為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成一個(gè)新品種,將類(lèi)似于 。
(3)通過(guò) ,使生物的有利變異 ,不斷進(jìn)化出新類(lèi)型。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆的花色由一對(duì)遺傳因子控制,下表是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)由表中第______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知______花為顯性性狀。
(2)表中第______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(3)第三個(gè)組合中,親本的遺傳因子組成是______(用A和a表示),子代所有個(gè)體中純合子所占比例是______。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開(kāi)始選種,從F2以后一般采用______的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。
(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用______育種方法,請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程______。
(3)通過(guò)A→D方向和E方向培育新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是:前者 ,后者_(dá)_____。
(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的 生理過(guò)程中。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解,圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題:
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,則能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[ ]__________的催化作用下,由________提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的____________斷開(kāi),該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______________。
(3)然后在[ ]_________的催化作用下,以其中的________鏈作為信息模板,以[ ]_________為原料,合成出[ ]___________。
(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到_______________中。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與________結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂中四分體的敘述,正確的是
①個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
④只有減I時(shí)期形成四分體
⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象,進(jìn)一步豐富了配子類(lèi)型
⑥復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖I表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化;圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為。下列說(shuō)法正確的是
A.圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個(gè)時(shí)期
B.圖I中只有③、⑥、⑦和⑨時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.圖II中與圖I中a對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是D和D',與圖I中⑤對(duì)應(yīng)的是C和C'
D.⑦過(guò)程與糖蛋白有關(guān),發(fā)生了基因重組
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豫南某一農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物種群中僅有,Aabb:AAbb=1:1,且種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,個(gè)體之間能自由交配。則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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