科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過程分析正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合速率不為零
B.光照強(qiáng)度為d時(shí),光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2
C.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率與呼吸速率相等
D.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合速率大于呼吸速率
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑最可能是( )
A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→葉綠素→ATP
C.二氧化碳→C5→葡萄糖 D.二氧化碳→C3→糖類
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙上的分離情況,下列說法正確的是
A.葉綠體中的四種色素分布在葉綠體基質(zhì)中
B.四種色素均可溶于無水乙醇或水中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是丁
D.發(fā)黃菠菜中色素含量顯著減少的是乙和丁
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點(diǎn)的是( )
①需在光下進(jìn)行 ②需要酶催化 ③產(chǎn)生ATP ④需要氧氣
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2。那么,它在有氧呼吸和無氧呼吸過程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1 :2 B.2 :1 C.3 :1 D.1 :3
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是( )
A.中心體 B.高爾基體 C. 細(xì)胞板 D. 染色體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( )
A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B.核膜消失和紡錘體消失
C.染色質(zhì)螺旋加粗和核仁逐漸解體 D.中心粒倍增和染色體數(shù)加倍
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示為有絲分裂過程中某時(shí)期,高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)的時(shí)期是( )
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的全能性是指( )
A.同一機(jī)體的不同細(xì)胞都有相同的各項(xiàng)生理功能,故稱“全能”
B.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C.萌發(fā)的種子發(fā)育成完整的植株所表現(xiàn)的能力特性
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞還能再分化
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