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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

將可見光通過三棱鏡后照射到綠色植物葉片的某種色素提取液上,可獲得該吸收光譜(圖中的數(shù)字表示光的波長,單位為nm,暗帶表示溶液吸收該波長的光后形成的光譜)。則該色素是

A.類胡蘿卜素 B.葉黃素

C.胡蘿卜素 D.葉綠素a

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是

A. Mg2+吸收 B. O2擴散 C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復制

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是

A. CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能

B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5

D. 光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項敘述中,正確的是

A.a(chǎn)、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程

B.e、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程

C.以C18O2作原料進行光合作用,在較強光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d

D.以HO作原料進行光合作用,在較強呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B.圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]來自丙酮酸

C.兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D.影響圖1、2中兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,如圖表示30 ℃時光合作用與光照強度的關(guān)系。若溫度降到25 ℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應點a、b、d的移動方向分別是( )

A.下移、右移、上移 B.下移、左移、下移

C.上移、左移、上移 D.上移、右移、上移

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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖,圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)。若光照強度的日變化相同,則據(jù)圖判斷不正確的是

A.在水分充足時桑葉沒能出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象

B.曲線Ⅱ雙峰形成可能與光照強度的變化有關(guān)

C.導致曲線Ⅲ12時光合速率下降的直接因素是土壤含水量

D.適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度

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科目: 來源:2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

激素調(diào)節(jié)有其自身特點,以下關(guān)于激素調(diào)節(jié)說法正確的是( )

A.激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/p>

B.激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

C.激素可以重復利用

D.激素能催化體內(nèi)化學反應

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科目: 來源:2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中A.B.c分別表示3種細胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A.a(chǎn)中的蛋白質(zhì)含量最高

B.b中有的細胞不能進行有氧呼吸

C.c中含有激素和各種消化酶

D.抗體、胰島素 、氨基酸、糖原都是細胞外液中的成分

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科目: 來源:2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。實驗1:將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射;實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗l,蛙不出現(xiàn)搔扒反射;實驗3:破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射。關(guān)于本實驗的敘述不正確的是 ( )

A.剪除腦的目的是排除腦對脊髓的控制

B.在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導是單向的

C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞

D.本實驗說明反射活動需要完整的反射弧才能實現(xiàn)

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