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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列選項(xiàng)不符合三大功能的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

B.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的

C.任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向,所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D.能量流動(dòng)具有單向性的原因是產(chǎn)生的熱能不能被利用

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述,正確的是( )

A.圖中含有兩個(gè)及以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有乙、己、丁、庚、辛

B.同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛

C.若丙種群的數(shù)量下降10%,則辛種群的數(shù)量將會(huì)發(fā)生明顯的變化

D.此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈,若增加“甲→戊”這一關(guān)系,則其食物鏈增加4條

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )

A.a(chǎn) 肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級(jí)消費(fèi)者 B.a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈

C.a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系 D.a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( )

A.為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度

C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

D.對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )

A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效 B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)

C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量 D.在K/2時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如下圖的①~④實(shí)驗(yàn),其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn),一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置,則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是( )

A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng),兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示,請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B.圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用,對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C.赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)

D.赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其它動(dòng)物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性

(2)蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是 。3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著減小,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是 、 。

(3)第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為 。

(4)若鳥(niǎo)類(lèi)從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類(lèi)增加10 kg,至少需要草 kg。

(5)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏高或偏低)。

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科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型 。

(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個(gè)雜交組合的后代 ,則該推測(cè)成立。

(4)三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)?蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本,進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú),其基因型是 。由于三倍體鱒魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種。

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科目: 來(lái)源:2017屆湖北襄陽(yáng)市高三七月第二周周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物在細(xì)胞中的存在位置的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中存在核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)

B.在原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不存在核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)

C.在植物細(xì)胞的細(xì)胞壁上不存在糖類(lèi)和多肽結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)

D.在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在既吸收葡萄糖又釋放葡萄糖的過(guò)程

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