現(xiàn)有三支試管a、b、c，先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．下列分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)試管和b試管對照，說明酶具有專一性

B．a(chǎn)試管和c試管對照，說明酶的活性受溫度的影響

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b試管和c試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C．升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

下圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化化學(xué)反應(yīng)時，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B．a(chǎn)、b、c表示pH值，則c＞b＞a

C．a(chǎn)、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

D．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)

B．a(chǎn)d段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是

下列關(guān)于酶的作用的敘述，正確的是

A．唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖

B．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

C．一種限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胃蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個活細(xì)胞

下圖的陰影部分表示在四種不同反應(yīng)條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活化過氧化氫分子，四種反應(yīng)條件是37℃、60℃、37℃下加入新鮮肝臟研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新鮮肝臟研磨液的圖像最可能是

提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段只進(jìn)行需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存，cd段只進(jìn)行厭氧呼吸

B．運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP，是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失

D．在缺氧條件下，細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中．正確的是（ ）

A．人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B．細(xì)胞呼吸氧化分解的能量可以直接為生命活動提供能量

C．有氧呼吸生成的H2O中，氫來自丙酮酸在線粒體中的分解

D．稻田要定期排水，否則水稻幼根細(xì)胞會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛