科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體的內(nèi)、外膜將線粒體分成兩個不同的區(qū)室,膜間隙和線粒體基質(zhì)。研究表明,線粒體有自身的DNA和遺傳體系,但大多數(shù)線粒體蛋白質(zhì)都是核基因編碼的,因此,線粒體被稱為半自主性細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是( )。
A.線粒體內(nèi)膜中的蛋白質(zhì)含量比外膜高
B.內(nèi)、外膜上均有大量運出ATP和運入ADP的結(jié)構(gòu)
C.膜間隙和線粒體基質(zhì)中的主要成分相同
D.線粒體基質(zhì)中應(yīng)含有tRNA和核糖體
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是( )。
A.H2O的產(chǎn)生 B.O2的生成 C.ATP的合成 D.[H]的消耗
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組做植物的無土栽培實驗,按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時添加補充培養(yǎng)液。第一周長勢正常,第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重,第三周全株萎蔫,繼而死亡。下列有關(guān)該實驗的敘述中,錯誤的是( )。
A. 第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分
B. 第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀
C. 第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
D. 植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺乏相應(yīng)的載體
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力,科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同,下列有關(guān)分析正確的是
A.類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞
B.在黑暗中進(jìn)行實驗的原因是避免光照產(chǎn)生O2
C.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境
D.ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞周期可分為間期和分裂期(M期),間期又分為期、S期和期.下表為體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時間(單位.小時),若在細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則( )
細(xì)胞周期 | G1 | S | G2 | M | 合計 |
時長 | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
A.M期細(xì)胞至少需要11.5小時后才能到達(dá)G1期和S期的交界處
B.G2期細(xì)胞至少需要11.5小時后才能到達(dá)G1期和S期的交界處
C.所有細(xì)胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需15小時后
D.所有細(xì)胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需22小時后
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中的某基因活化后,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。相關(guān)推測最合理的是( )。
A.該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸
B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短
C.癌細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量會明顯增多
D.癌細(xì)胞中DNA聚合酶活性降低
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動的描述,正確的是( )。
A.細(xì)胞體積大小與其物質(zhì)運輸效率無關(guān)
B.酶通過供給能量提高代謝速率
C.癌變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
D.胎兒手的發(fā)育與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實驗的相關(guān)說法中,正確的是( )
A.甘蔗組織中含糖量高,且顏色接近于白色,故可用于還原糖的鑒定實驗
B.觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色
C.利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實驗時,在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)呈黃色
D.可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時CO2的產(chǎn)生
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.每個細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.每個細(xì)胞分裂時同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會
C.每個細(xì)胞分裂時姐妹染色單體都分離
D.每個細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體
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科目: 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律,下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實驗的敘述中,錯誤的是( )。
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,既證明了孟德爾的遺傳方式又否定了融合遺傳
D.實驗中運用了假說-演繹法,“演繹”過程指的是對測交過程的演繹
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