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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比可能為9∶7、9∶6∶1或15∶1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比可能是

A.1∶3、1∶2∶1或3∶1 B.3∶1、4∶1或1∶3

C.1∶2∶1、4∶1或3∶1 D.3∶1、3∶1或1∶4

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥幼苗做如下兩個實驗.①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理.②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時后如乙圖所示處理.以下說法錯誤的是( )

A.兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運輸多,右側(cè)生長快

B.兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長

C.兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D.兩天后,胚根E的生長向左,因B側(cè)生長素濃度低,根的生長慢

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對激素調(diào)控的描述中,正確的是( )

A.激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的

B.激素調(diào)控的啟動較快,持續(xù)時間較長

C.人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的

D.激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時間短

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是( )

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是( )

A.圖乙顯示的是膜外電位

B.Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段

C.a(chǎn)至b段為動作電位

D.將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢

B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C.組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大

D.隨著群落演替的進行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖,其中說法正確的是

A.若x表示時間,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠地側(cè)和近地側(cè)的促進作用

B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,y表示穩(wěn)定性,則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D.若x表示時間,y表示變化量,則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后,某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

(1)甲、乙兩組的實驗變量是________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有____________。(至少寫2個)

(2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

(3)實驗步驟:

①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

②一段時間后觀察________的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

①如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目: 來源:2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述中,錯誤的是

A.所有細胞都含有C、H、O、N、P元素

B.一般來講,脫水縮合形成1條多肽鏈時,肽鍵數(shù)比氨基酸數(shù)少1

C.蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同

D.磷脂和膽固醇均可參與動物細胞膜的組成

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科目: 來源:2017屆河南省安陽市高三9月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A.在藍藻細胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H]

B.植物細胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu)

C.在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP

D.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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