科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了①②③三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:①可引起低血糖,甚至昏迷;②促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯,③使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素①②③的化學(xué)名稱依次是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少
D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。有關(guān)敘述錯誤的是
A.飲清水后約1 h,尿生成速率達(dá)到峰值
B.飲清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素濃度降低
C.在3 h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D.3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是
A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動
D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖血糖調(diào)節(jié)過程的敘述正確的是
A.圖中①②細(xì)胞的種類相同,均有肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
B.饑餓時血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會變大
C.促進(jìn)胰島素分泌的因素有血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌
D.胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尿崩癥是指由于各種原因使抗利尿激素(九肽激素)的產(chǎn)生或作用異常,使腎臟對水分的重吸收產(chǎn)生障礙。下列相關(guān)敘述正確的是
A.該激素由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,使其對水的通透性減小
B.尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀,是由于其尿液滲透壓較大
C.若尿崩癥因腎小管對該激素的反應(yīng)障礙導(dǎo)致,則血漿中該激素的含量可為正常值
D.若尿崩癥由該激素的合成和釋放量的減少導(dǎo)致,則可以通過口服該激素來治療
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.血液中激素①、②、③的含量會增加
B.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
C.激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
D.該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中,甲、乙所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。下列說法正確的是
A.若甲圖示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng)
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其所接受的信號分子應(yīng)為促甲狀激素釋放激素
D.人體性腺所分泌的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知激素A的生成途徑為:基因A→RNA→激素A,下列有關(guān)說法正確的是
A.基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中
B.與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C.在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A
D.激素A的生成說明基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的
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