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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

控制小鼠毛色的基因位于常染色體上。灰色由顯性基因(CG)控制,控制黃色、黑色的基因分別是CY、c, CG對(duì)CY、c為顯性、CY對(duì)c為顯性。但其雜合子的性狀表現(xiàn)因受性別影響可能不能形成對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型。下表是一組小鼠雜交試驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

親本

F1雌鼠(只)

F1雄鼠(只)

雜交1

純合灰鼠×純合黃鼠

灰色36

灰色黃色=17:18

雜交2

純合灰鼠×純合黑鼠

灰色x

灰色黑色=y:z

雜交3

純合黃鼠×純合黑鼠

黃色22

黃色黑色=11:9

雜交4

雜交1子代灰鼠×純合黑鼠

A.雜交1的F1雄鼠中灰色黃色的基因型相同

B.雜交2的F1中CG和c的基因頻率是50%

C.雜交3的F1雄鼠中黑色的基因型為cc

D.雜交4的結(jié)果中雄鼠的毛色為黃色、灰色和黑色

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

已知性染色體組成為XO(體細(xì)胞內(nèi)只含1條性染色體X)的果蠅,表現(xiàn)為雄性不育,用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果螺(XrY)為親體進(jìn)行雜交,在F1群體中,發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅 (記為“ W”)。為探究W果蠅出現(xiàn)的原因,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)將W果蠅與正常白 眼雌果蠅雜交,再根據(jù)雜交結(jié)果,進(jìn)行分析推理獲得。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中,正確的

A.若子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型都為白眼,則W出現(xiàn)是由環(huán)境改變引起

B.若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼,則W出現(xiàn)是由基因突變引起

C.若無子代產(chǎn)生,則W的基因組成為XrO,不能進(jìn)行正常的減數(shù)第一次分裂引起

D.若無子代產(chǎn)生,則W的基因組成為XrY,由基因重組引起

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

若“X→Y”表示X一定能推理得出Y結(jié)論,則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系是

A.X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,Y表示基因在染色體上

B.X表示遵循基因分離定律,Y表示遵循基因自由組合定律

C.X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”,Y表示F2出現(xiàn)3:1性狀分離比

D.X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),不同時(shí)刻離心分離DNA,出現(xiàn)輕、中、重三種條帶;Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律,下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B.雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,既證明了孟德爾的遺傳方式又否定了融合遺傳

D.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說演繹法,“演繹”過程指的是對(duì)測交過程的演繹

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體的位置時(shí),經(jīng)歷了若干過程,其中:

①白眼性狀是如何遺傳的,是否與性別有關(guān);

②控制白眼由隱性基因控制,僅位于 X 染色體上

③對(duì)F1紅眼雌果蠅進(jìn)行測交。

上面三個(gè)敘述中

A.①為假說,②為推論,③為實(shí)驗(yàn)

B.①為觀察,②為假說,③為推論

C.①為問題,②為假說,③為實(shí)驗(yàn)

D.①為推論,②為假說,③為實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C.第0min時(shí),與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

D.隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組,32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組)

A.甲組—上清液—b B.乙組—上清液—a

C.甲組—沉淀物—c D.乙組—沉淀物—d

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②確定DNA是染色體的組成成分

③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息

④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中,若有4種堿基塑料片共20個(gè),其中4個(gè)C,6個(gè)G,3個(gè)A,7個(gè)T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè),脫氧核糖塑料片40個(gè),磷酸塑料片100個(gè),代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則

A.能搭出20個(gè)脫氧核苷酸

B.所搭建的DNA分子片段最長為7個(gè)堿基對(duì)

C.能搭建410種不同的DNA分子模型

D.能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.基因的轉(zhuǎn)錄需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與

B.“拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵

C.翻譯過程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合

D.成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸,數(shù)之比為3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案