科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)A代表________分子;D代表________;在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起 作用;
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B______________。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_______。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)________;人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是圖中編號(hào)________。
(6)圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是 ,與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的 (選填字母a_e)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為動(dòng)植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ] ;對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的酶大多是在[ ] 上合成的。
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與 有關(guān);4的功能是 。
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] 。具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[ ] ;
(5)圖A中1的基本骨架是________,圖B中2的主要成分是 。
(6)如果A細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器
有 (填序號(hào));與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ;
(7)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[ ]______,其 (具有/不具有)選擇性。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生物體內(nèi)某一代謝過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②③所代表的物質(zhì)分別是 、 ,③參與反應(yīng)的場(chǎng)所是 。
(2)圖中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場(chǎng)所是 。圖中CO2產(chǎn)生場(chǎng)所是 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出該圖所示反應(yīng)的總方程式,并用箭線標(biāo)明氧元素的轉(zhuǎn)移途徑 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的。請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,回答相關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)操作 | 試管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3、加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
4、加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5、加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6、酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴保溫10min | |||||
7、向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,50~65℃水浴加熱10min | |||||
8、觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 | ||||||
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好了以后必須冷卻到室溫才能用,這是防止 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中 號(hào)試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為 。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,E、F試管起 作用。本實(shí)驗(yàn),能否用碘液代替斐林試劑 (能/不能),理由是: 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞代謝 D.細(xì)胞增殖
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.生物大分子 B.細(xì)胞
C.組織器官 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是( )
A.樹(shù)洞中久積的雨水
B.健康人的一滴鮮血
C.一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液
D.一瓶密封的蒸餾水
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述,正確的是( )
A.都有線粒體 B.都有核糖體
C.都有染色體 D.都有核膜
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽(yáng)縣賓陽(yáng)中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)原核細(xì)胞的描述,不正確的是( )
A.沒(méi)有真正的細(xì)胞核,只有擬核
B.?dāng)M核沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)
C.原核細(xì)胞沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)
D.?dāng)M核的化學(xué)本質(zhì)是DNA分子
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