科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)中,下列處理及其目的恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.剪取根尖2~3cm,進(jìn)行制片處理
B.根尖放入鹽酸和酒精混合液中解離,目的使細(xì)胞分散
C.染色后,需用清水漂洗去浮色再觀察
D.制片時(shí)需在蓋玻片上再放上一片載玻片,防止壓碎蓋玻片
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說法,不正確的是( )
A.植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
B.有些生物或細(xì)胞通過增加細(xì)胞核的數(shù)量對細(xì)胞生命活動(dòng)進(jìn)行控制
C.衰老細(xì)胞表現(xiàn)為細(xì)胞萎縮,核變大,染色質(zhì)收縮,細(xì)胞代謝降低
D.在細(xì)胞正常分化過程中,可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物、植物或微生物均可作為目的基因的供體和受體
B.表達(dá)載體中啟動(dòng)子和終止子分別是RNA聚合酶結(jié)合和釋放的DNA位點(diǎn)
C.載體上的標(biāo)記基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
D.表達(dá)載體的選擇和構(gòu)建的差異受受體細(xì)胞種類的影響
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其原理敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)含有控制生長發(fā)育的全套遺傳信息
B.細(xì)胞全能性的表現(xiàn)需要離體細(xì)胞或器官和激素誘導(dǎo)等條件
C.若選用葉片細(xì)胞作為外植體,培養(yǎng)基中無需添加有機(jī)營養(yǎng)
D.無菌操作是植物組織培養(yǎng)技術(shù)中細(xì)胞的全能性得以體現(xiàn)的關(guān)鍵
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.①②過程需要酶解,酶解溶液滲透壓應(yīng)稍大于細(xì)胞內(nèi)液
B.③④過程分別為去分化和再分化,細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)需重編程
C.⑤過程的培養(yǎng)需要充足的光照,縮短培養(yǎng)時(shí)間
D.雜種植株若正常可育,則是個(gè)二倍體新物種
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.B淋巴細(xì)胞應(yīng)來自于已免疫小鼠體內(nèi)
B.可用滅活的病毒特異地促進(jìn)不同種細(xì)胞融合
C.融合細(xì)胞需經(jīng)過篩選培養(yǎng)和專一抗體檢測
D.單克隆抗體技術(shù)可應(yīng)用于轉(zhuǎn)基因蛋白檢測
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎移植是指將動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀況與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。下列不能提供早期胚胎技術(shù)的是( )
A.轉(zhuǎn)基因受精卵體外培養(yǎng)獲得的胚胎
B.動(dòng)物體細(xì)胞脫分化發(fā)育而來的胚胎
C.體外受精獲得的受精卵發(fā)育的胚胎
D.核移植獲得的重組細(xì)胞發(fā)育的胚胎
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于PCR反應(yīng)體系中所加物質(zhì)作用的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.熱穩(wěn)定的DNA聚合酶用于合成DNA子鏈
B.引物使Taq酶能從引物的5'端延伸DNA鏈
C.四種游離脫氧核苷酸用于合成子鏈的原料
D.目標(biāo)DNA母鏈用于合成DNA復(fù)制的模板
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)將若干萌發(fā)5—7d的幼苗進(jìn)行研磨,提取組織樣液。取少量樣液,加入________震蕩后水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,表明樣液中有________存在。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重在5—7d顯著增加的原因是大量脂肪轉(zhuǎn)變成了磷脂、糖類和 等,增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“O”)。
(3)實(shí)驗(yàn)第11 d后,如果要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的外界條件除光照和無機(jī)鹽外,還必須提供的條件是________和________。
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科目: 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
侵入機(jī)體的病原體,被吞噬細(xì)胞吞噬、處理,形成短肽,通過細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)呈遞給T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞識別抗原信息后,分泌淋巴因子,促進(jìn)體液免疫和細(xì)胞免疫消滅病原體,下圖是機(jī)體發(fā)生特異性免疫的部分示意圖,請回答下列問題:
(1)吞噬細(xì)胞中具囊泡結(jié)構(gòu)③與吞噬泡融合,在病原體處理中起重要作用,其名稱是 ;研究發(fā)現(xiàn)③內(nèi)pH顯著小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),與其生物膜上的H+載體蛋白有關(guān),推測此過程中H+的運(yùn)輸方向 。
(2)細(xì)胞間的信息交流有多種形式,吞噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞通過兩細(xì)胞的 接觸,進(jìn)行信息傳遞,圖中數(shù)字表示受體的是 。
(3)淋巴因子通過分泌小泡與細(xì)胞膜融合釋放,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有 特點(diǎn);淋巴因子不能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,表明核孔具有 性。
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