下列對人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

①激素調(diào)節(jié)是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用的

②激素調(diào)節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時(shí)間長

③人和高等動物的生理活動，主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的

④激素調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短

⑤沖動在突觸間的傳遞是單向的

⑥激素是參與體液調(diào)節(jié)的惟一化學(xué)物質(zhì)

A．①②⑤ B．②③⑥ C．①③④⑤ D．④⑤⑥

切除動物的垂體后，血液中

A．生長激素減少，甲狀腺激素也減少

B．生長激素增加，甲狀腺激素也增加

C．生長激素減少，甲狀腺激素增加

D．生長激素增加，甲狀腺激素減少

科學(xué)家用小鼠做實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析正確的是

A．切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響

B．該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組

C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D．增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯(cuò)誤的是

A．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化

D．長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

CAV-16 常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是

A．CAV-16 侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對其幾乎不起作用

B．T 細(xì)胞 經(jīng)CAV-16 刺激后會增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

C．患兒感染 CAV-16 后,需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

D．患兒痊愈后，若再次感染，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會直接產(chǎn)生抗體消滅該病毒

有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是

A．過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與

B．過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C．過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞

D．機(jī)體首次接觸過敏原即可引起過敏反應(yīng)

圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是

A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B．①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率

D．圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫

B．呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C．甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識別H1N1的宿主細(xì)胞

D．對感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動免疫

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞增長，使植物增高

②蘋果樹開花，噴灑適宜濃度的的脫落酸可防止果實(shí)脫落

③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)來自頂端