科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物可以檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將同種健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干動(dòng)物.對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物,然后全都接種同種病毒。下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法,其中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)原理是:疫苗進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后可刺激B細(xì)胞,使之分化后產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)再次接種相同抗原后,可以產(chǎn)生更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)
B.接種同種病毒后,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的免疫反應(yīng)一樣強(qiáng)烈
C.為確定疫苗的有效濃度,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)組注射不同濃度的疫苗
D.本實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.如圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱(chēng):① ,④ 。
(2)Ⅰ物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是 。
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤就會(huì) ,形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的 。
(4)若切除某小狗的胸腺,則其免疫狀況是 。
Ⅱ.狂犬病病毒是單鏈RNA病毒,可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性病毒性傳染病即狂犬病?袢〔《具M(jìn)入人體后首先侵染肌細(xì)胞,在肌細(xì)胞內(nèi)少量繁殖后侵染附近的末梢神經(jīng),然后病毒沿神經(jīng)進(jìn)入脊髄,進(jìn)入人腦導(dǎo)致出現(xiàn)病癥,從感染到發(fā)病這段時(shí)間稱(chēng)為潛伏期,一般有2周到3個(gè)月的時(shí)間。發(fā)病后病人會(huì)出現(xiàn)煩躁、怕風(fēng)、恐水、畏光、痙攣抽搞,終致癱瘓而危及生命等癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)狂犬病病毒進(jìn)入人體后可誘使機(jī)體產(chǎn)生抗體,抗體的作用是 。
(2)被瘋狗咬傷后24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗可以起到預(yù)防狂犬病的效果嗎?
原因是 。
(3)注射疫苗后經(jīng)常引起機(jī)體發(fā)熱,若體溫一直處于39℃,機(jī)體產(chǎn)熱量 散熱量。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而,初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫。所謂初乳,即母牛分娩后5〜7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常芄高20〜25倍。②初乳中含有4種蛋白酶抑制素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問(wèn)題:
(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱(chēng)為 .它們?cè)跈C(jī)體中的作用是 。
(2)初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,這是由于_________。
(3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的 細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)合成的,并由 (細(xì)胞器)加工分泌。合成它的原料是 ,其結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)______。
(4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被 分解成 .
(5)初生牛犢通過(guò)牛初乳能獲得來(lái)自母體的天然被動(dòng)免疫:長(zhǎng)大到1〜2歲齡的小牛則要通過(guò)肌肉或皮下注射口蹄疫弱病毒苗才可以預(yù)防口蹄疫,由后一種方式獲得的是人工自動(dòng)免疫。兩者的主要區(qū)別是,前者的名詞免疫球蛋白來(lái)自 ,后者的免疫球蛋白來(lái)自 。
(6)極少數(shù)服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏,此時(shí)的初乳被稱(chēng)為 .這種過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生在(初次/再次) 服用初乳時(shí)。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,對(duì)維持人體健康極為重要。
(1)免疫功能失調(diào)可引起過(guò)敏性疾病。蕁麻疹的起因是在過(guò)敏原的刺激下,效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體分布在 ;當(dāng)同一種過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),有關(guān)細(xì)胞釋放出的組織胺引起毛細(xì)血管變化,進(jìn)而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象。
(2)器官移植時(shí)、異體器官常不可避免地會(huì)被患者的 細(xì)胞識(shí)別并攻擊,為了避免器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng),醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時(shí)利用自身的干細(xì)胞構(gòu)建組織器官。
(3)接種過(guò)流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感,其免疫學(xué)原因可能是:
① ;
② 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體
D. DNA連接酶使黏性末端之間形成磷酸二酯鍵
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A.DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端之間發(fā)生堿基A與T,C與G之間的表達(dá)
B.基因工程中使用的運(yùn)載體最常見(jiàn)是大腸桿菌
C.運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞并可促進(jìn)目的基因的表達(dá)
D.基因工程造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同無(wú)性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因是
A.基因突變頻率高
B.產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多
C.產(chǎn)生許多新的基因
D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是將目的基因通過(guò)一定過(guò)程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞,經(jīng)過(guò)受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù),你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理淪有:
①遺傳密碼的通用性
②不同基因可獨(dú)立表達(dá)
③不同基因表達(dá)互相影響
④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制
A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響:
A.隨機(jī)交配 B.基因突變 C.自然選擇 D.染色體變異
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某昆蟲(chóng)種群的翅色有綠色(AA)、淺褐色(Aa)和褐色(aa)三種表現(xiàn)型,抽樣調(diào)查得知當(dāng)年綠色、淺褐色和褐色個(gè)體各占60%、30%和10%,現(xiàn)假設(shè)該種群中綠色個(gè)體每年增加10%,淺褐色個(gè)體數(shù)量不變,褐色個(gè)體每年減少10%,則第二年該種群中基因的頻率是
A.62.9% B.78.6% C.76.8% D.77.1%
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