科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于反射與反射弧的敘述,正確的是
A. 最簡單的反射弧由3個神經(jīng)細胞組成
B. 當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加,酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
C. 興奮沿任何反射弧傳遞時必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)
D. 傳入神經(jīng)末梢就是感受器,傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及大腦的高級功能的敘述中正確的是
A. 分泌促甲狀腺激素不是哺乳動物下丘腦的功能
B. 腦干中有許多維持生命活動的必要中樞,如水鹽平衡中樞
C. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能
D. 過量飲酒的人表現(xiàn)為語無倫次,與此生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A. a細胞是漿細胞,其細胞膜上具有抗原的受體
B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機理相同
C. 方框內(nèi)的細胞為淋巴細胞
D. 當(dāng)引起機體產(chǎn)生抗紅細胞抗體的抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的a細胞均來自記憶細胞
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機制的模型,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則縮手反射的結(jié)構(gòu)C位于大腦皮層
B. 若該圖表示預(yù)防接種一段時間后同種抗原再次入侵,若A、C為細胞,E為物質(zhì),則E產(chǎn)生的特點是更快、更多
C. 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則E為甲狀腺
D. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是
A. 生長素類似物濃度不同,扦插枝條生根數(shù)目—定不同
B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C. 預(yù)實驗中需要設(shè)罝用蒸餾水處理的對照組
D. 實驗中不同濃度的生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短一致
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為物種A與物種B的數(shù)量變化關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A. A、B個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群都沒有進化
B. A與B是捕食關(guān)系,B→A—定可以構(gòu)成一條食物鏈
C. 環(huán)境中A的個體數(shù)可能比B的個體數(shù)少
D. A與B之間不能相互傳遞信息
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進行農(nóng)藥防治(施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲過程中,害蟲種群密度變化示意圖。圖中經(jīng)濟閾值是指害蟲種群密度己經(jīng)達到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟效益的最低值。下列說法錯誤的是
A. A點后開始進行的是生物防治,E點后開始進行的是農(nóng)藥防治。
B. F-I段種群數(shù)量己無明顯波動,說明已建立新的生態(tài)平衡
C. 在害蟲對農(nóng)作物危害不大前提下,防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,這樣可以保護物種的多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D. 從經(jīng)濟閾值考慮,圖中需要防治的時間點是A、D、E
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合相關(guān)生物學(xué)點,對下列成語、諺語和古詩詞描述的情景進行的解釋,不正確的是
A. “螳螂捕蟬,黃雀在后!贝顺烧Z中隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)有3個
B. “一山不容二虎”這一諺語,用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為,營養(yǎng)級越高的生物,能得到的能量越少,個體數(shù)量也就越少
C. “野火燒不盡,春分吹又生!憋@示了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
D. “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!鄙角逅愕拿谰俺3A钊说馁p心悅目、流連忘返,也能激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感,這說明生物的多樣性具有直接價值
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細胞,獲得高水平的表達。長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。下列說法正確的是
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則。
②螢火蟲與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼
A. ①和③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②和④
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述中,不正確的是
A. 電刺激可誘導(dǎo)植物的原生質(zhì)體發(fā)生融合
B. 細胞工程是在細胞水平或細胞器水平上改造細胞的技術(shù)
C. 細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
D. 豌豆的兩個品種體細胞雜交,獲得的后代的染色體數(shù)目加倍
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