如圖1為興奮傳導的部分結構示意圖，圖2為圖1中某結構的局部放大圖像。下列相關敘述正確的是

A. 神經遞質作用于突觸后膜所引起的信號轉換是電信號→化學信號→電信號

B. 刺激①處所產生的興奮在反射弧中以局部電流的形式雙向傳遞

C. 正常機體②中的神經遞質會持續(xù)作用于突觸后膜

D. 突觸前膜釋放神經遞質時，需要③的參與

下丘腦是調節(jié)內臟及內分泌活動的中樞。如圖表示下丘腦與其他兩種內分泌腺的關系，其中1、2、3、4過程分別表示激素分泌的調節(jié)關系。下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中甲分泌的激素對乙、丙的分泌都起抑制作用

B. 丙為下丘腦，它與乙之間只通過激素調節(jié)相聯(lián)系

C. 若圖中甲為甲狀腺，則2過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素

D. 圖中反映了甲分泌激素的調節(jié)存在著分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制

下列關于免疫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 人體免疫的第一道防線中沒有免疫細胞參與

B. 吞噬細胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

C. T淋巴細胞和B淋巴細胞分別來源于胸腺和骨髓

D. 因為有記憶細胞的存在，所以二次免疫比初次免疫效果強

下列關于由免疫失調引起的各種疾病中的敘述，錯誤的是

A. 過敏反應有明顯的遺傳傾向，所產生的抗體能殺滅病原體

B. 類風濕性關節(jié)炎屬于自身免疫病，是由免疫系統(tǒng)反應過度造成的

C. 艾滋病是一種免疫缺陷病，是由HIV侵入并破壞T細胞引起的疾病

D. 對花粉過敏者避免再次過敏的最好方法是避免接觸過敏原

下列關于激素、神經遞質和抗體的敘述，錯誤的是

A. 都是由活細胞產生的，并通過體液進行傳送

B. 都是內環(huán)境的成分，但其化學本質不一定都是蛋白質

C. 細胞合成的激素、抗體和神經遞質發(fā)揮作用后都會失活

D. 都直接參與細胞內多種生命活動，都不能進入細胞內發(fā)揮作用

如圖是模擬溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗的設計思路所做的實驗，下列對該實驗的分析錯誤的是

A. 本實驗的設計遵循了單一變量原則

B. 本實驗的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端

C. 實驗中設置的對照組可排除瓊脂塊的干擾

D. 本實驗證明了生長素能促進胚芽鞘尖端下部的生長

科學家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實驗材料，探究IAA對莖生長的影響及莖中乙烯含量的變化，實驗處理如圖1，實驗結果如圖2。下列相關敘述正確的是

A. 一段時間后，不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象

B. 切段的伸長與生長素的促進作用有關，與有無乙烯無關

C. 生長素濃度達到a時，切段中開始合成乙烯

D. 當生長素的濃度高于b時，切段生長受到抑制

圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系，圖2表示幼苗橫放時，根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述錯誤的是

A. 圖1中b點可表示具有頂芽植株的側芽部位的生長狀況

B. 圖2中c、d點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C. 圖2中f點可表示根近地側生長素的作用

D. 圖2中e點的生長素濃度對植物的生長沒有促進作用

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 種群密度是種群最基本的數量特征

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 群落中物種豐富度越高，其自我調節(jié)能力越強

D. 農田生態(tài)系統(tǒng)中的群落無垂直結構，對太陽能的利用率低

下列與種群有關的敘述_，正確的是

A. 在草原上播撒優(yōu)質牧草的種子，有利于提高牛、羊的環(huán)境容納量

B. 用性引誘劑誘，捕雄性害蟲，可破壞害蟲種群的年齡組成從而降低出生率

C. 研究海洋魚類種群數量的變化規(guī)律有利于確定魚類的豐富度

D. 調査農田中的某種田鼠和蚯蚓的種群密度，可采用標志重捕法