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科目: 來源: 題型:

下列對(duì)溶酶體功能的描述不正確的是      (   )

A.分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì)

B.溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器

C.自身膜破裂,導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡

D.使毒性物質(zhì)失活

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科目: 來源: 題型:

人吃了雞蛋后,最終的代謝終產(chǎn)物是    (   )。

A.二氧化碳、水和無機(jī)鹽                    B.二氧化碳、水和尿素

C.水、無機(jī)鹽和尿素                        D.二氧化碳、水、無機(jī)鹽和尿素

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科目: 來源: 題型:

給毛細(xì)血管細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)的是       (   )。

A.血液                B.組織液              C.血液和組織液                D.血槳和組織液

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中流的是靜脈血的是   (   )。

A.肺動(dòng)脈            B.臍靜脈                   C.腎小球動(dòng)脈                 D.子宮動(dòng)脈

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科目: 來源: 題型:

人類大腦皮層和動(dòng)物的區(qū)別是具有(    )

A.軀體運(yùn)動(dòng)中樞                          B.聽覺中樞

C.軀體感覺中樞                          D.語言中樞

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科目: 來源: 題型:

某校高二學(xué)生為驗(yàn)證玉米幼苗胚芽鞘對(duì)光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,如圖。幾天后,出現(xiàn)了明顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)請(qǐng)你根據(jù)以上提供的材料,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖畫在圖14-10右圖內(nèi)。

(2)有同學(xué)提出A苗的生長(zhǎng)情況是由帽的重量引起的,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)C苗的實(shí)驗(yàn)來說明A苗生長(zhǎng)情況并非是由帽的重量引起的,并把處理方法和結(jié)果分別畫在圖14-10的相應(yīng)位置上,處理方法的文字說明填在C項(xiàng)橫線內(nèi)。

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科目: 來源: 題型:

綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少?動(dòng)物呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP是多還是少?(    )

A.少,少                                    B.少,多

C.多,多                                    D.多,少

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科目: 來源: 題型:

在培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中,不小心錯(cuò)加了過量食鹽,為不造成浪費(fèi),可改為培養(yǎng)(    )

A.酵母菌                                B.圓褐固氮菌

C.硝化細(xì)菌                              D.金黃色葡萄球菌

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科目: 來源: 題型:

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中Asp.Gly.Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記,在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是(    )

A.促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中         B.促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C.使目的基因容易被檢測(cè)出來           D.使目的基因容易成功表達(dá)

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科目: 來源: 題型:

在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是

A.限制酶和連接酶                 B.限制酶和水解酶

C.限制酶和運(yùn)載體                 D.連接酶和運(yùn)載體

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同步練習(xí)冊(cè)答案