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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率

D．分解者獲得的能量最少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測(cè)定，并于9:00～11:00左右測(cè)定�？筛鶕�(jù)單位時(shí)間O2的____________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量?jī)艄夂纤俾�。在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是______________。

（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞生長(zhǎng)、_______、和_______的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，__________代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的_______________代謝活動(dòng)增加較少。

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_________（因素）有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹(shù)對(duì)弱光的利用能力__________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種生物的能源、C源、N源和代謝類型的描述，其中正確的一組是

	硝化細(xì)菌	乳酸菌	根瘤菌	衣藻
能源	氧化NH3	分解乳酸	固定N2	利用光能
C源	CO2	糖類	糖類	CO2
N源	NH3	N2	N2
代謝類型	自養(yǎng)需氧型	異養(yǎng)需氧型	異養(yǎng)需氧型	自養(yǎng)需氧型

A．硝化細(xì)菌、乳酸菌 B．乳酸菌、根瘤菌

C．根瘤菌、衣藻 D．硝化細(xì)菌、衣藻

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎移植的意義或用途不包括（）

A．良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良

B．不受時(shí)間地區(qū)限制，節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用

C．可增加多胎和雙胎的比例

D．綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是（）

A．圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)

B．圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少，主要是生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

C．圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

D．圖丁胚芽鞘向右彎曲，是生長(zhǎng)素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）．請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的（）

A．圖1中物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)D是氧氣，物質(zhì)E是酒精

B．過(guò)程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C．若實(shí)驗(yàn)后，圖2的乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥萌發(fā)過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D．若實(shí)驗(yàn)后，圖2的乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥萌發(fā)過(guò)程中只進(jìn)行有氧呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下表列出了各種群同化的能量，圖1表示有關(guān)種群甲的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少。圖2是種群甲10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。