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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定劑量的稀硝酸處理某種霉菌,誘發(fā)了基因突變,稀硝酸最有可能在下列哪個(gè)過(guò)程中起作用

A. 有絲分裂間期 B. 有絲分裂全過(guò)程

C. 受精作用過(guò)程 D. 減數(shù)第一次分裂間期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種群是生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是

①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化 

②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 

③種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) 

④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是( )

A. 要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B. 要分離DNA和蛋白質(zhì)

C. 要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)地、直接的觀察它們的作用

D. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物在一個(gè)完整的細(xì)胞周期中,下列過(guò)程有可能發(fā)生在同一個(gè)時(shí)期的是( )

A. 染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)

C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離 D. 紡錘體的形成和核仁的解體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的

B. 生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能

C. 兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量是兔子同化作用獲得的能量的一部分

D. 生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應(yīng)

D土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞,結(jié)果見(jiàn)下表:

細(xì)胞來(lái)源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2~4

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)Ⅲ:將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng),當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí),年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ:將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合;另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合,分別在體外培養(yǎng),結(jié)果前者不分裂,后者分裂旺盛。

分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分別得出怎樣的結(jié)論?

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ: 。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ: 。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ: 。

(2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些? 。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?若不嚴(yán)密,應(yīng)怎樣改進(jìn)? ________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1由A干細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 能力。

2A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。

3真核生物細(xì)胞增殖的主要方式是 。

4動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,與植物細(xì)胞的基本相同。不同的特點(diǎn)是:

①動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體 。

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成 。

③動(dòng)物細(xì)胞末期不形成 ,細(xì)胞質(zhì)通過(guò) 方式形成兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1制作裝片時(shí),如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有較好地分散開(kāi),可能是因?yàn)辂}酸濃度過(guò)低,還有可能是因?yàn)?/span> 。

2下圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是 ,其特點(diǎn)是 。

3實(shí)驗(yàn)中,需要用到的堿性染料是醋酸洋紅液或 溶液,若在視野中找到一個(gè)處于分裂前期的細(xì)胞,持續(xù)觀察, 能、不能觀察到這個(gè)細(xì)胞的分裂中期。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,A、B、 C、D是乙中的四種生物,代表生物的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中甲、乙、丙共同組成一個(gè)____________。該生態(tài)系統(tǒng)具有_________、_________和信息傳遞功能。

2由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)是___________調(diào)節(jié)。

3請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈______________;代表呼吸作用的是_______________。

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