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【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞厭氧呼吸產生大量乳酸.如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系.結合所學知識,分析下列說法正確的是( )
A. ab段只進行需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存,cd段只進行厭氧呼吸
B. 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C. 厭氧呼吸只產生少量ATP,是因為有機物中的能量大部分以熱能散失
D. 在缺氧條件下,細胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機物產生ATP
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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關敘述錯誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
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【題目】關于高等動物受精作用的敘述,錯誤的是
A.減數(shù)分裂產生的卵細胞和精子在受精過程中是隨機結合的
B.精卵結合使染色體數(shù)目恢復到體細胞數(shù)目
C.受精作用中精卵融合利用了細胞膜的結構特點
D.卵細胞同受精卵一樣新陳代謝非常旺盛
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【題目】下列有關生物工程中相關知識的敘述正確的是
A. 試管牛和克隆牛都是無性生殖產生的
B. “;~塘”模式能提高各營養(yǎng)級間的能傳遞效率
C. 動物細胞工程技術的基礎是動物細胞培養(yǎng)
D. 蛋內質工程是直接對蛋白質分子進行改造
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【題目】將蛋清溶液作如下兩種方式的處理,有關分析正確的是( )
A. ①、②、③過程的處理,不會破壞蛋白質的空間結構及肽鍵
B. ③、④過程的處理,都能使蛋白質的空間結構及肽鍵遭到破壞
C. 經③、④過程處理,分別破壞了蛋白質的空間結構及肽鍵
D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會變紫色
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請回答:
(1)流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。
(2)A是 ,C是 ,D是 。
(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。
(4)欲使C增加6kg,至少需A__________kg。
(5)調夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進行生物地化循環(huán)正常進行的是圖中的__________(填字母)。
(6)能量流動的特點: 、 。
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【題目】.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室,如圖A所示。偵測期間植物有時有照光(固定的光照強度),有時則是處于完全黑暗中,測得連續(xù)60分鐘內氧氣濃度變化的結果如B所示曲線(液滴移動距離已換算為ppm)。
(1)影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________,在______________分鐘測定時間點,裝置內的氧氣濃度為250ppm。
(2)在最初10分鐘時段,瓶內植物進行___________作用。在第40分鐘時,植物 (有/沒有)光照,你的判斷理由是______________。
(3)在實驗過程中某段時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
…… | -29 | -15 | 0 | +18 | +35 | …… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 ______ (A.15-35/B.40-60)分鐘時間段內獲得的。
(4)如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內真正光合作用的平均速率為______×103 ppm/小時。
(5)該植物在某時間段內葉肉細胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在以下的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過程,a~d表示相關物質,請據(jù)圖回答:
①物質物質d表示___________ ,過程丙進行的部位是___________。
②在過程甲~戊中,能產生ATP的有___________。
(6)有些植物的部分細胞能進行產生乳酸的無氧呼吸,則根據(jù)無氧呼吸過程分析下列三者含有的能量大小關系:1mol葡萄糖>2mol丙酮酸_______2mol乳酸(>、<、=)。
(7)已知生長素在X、Y兩種濃度下對該植物莖段生長的影響均為促進作用,且X濃度促進作用明顯大于Y濃度,又已知X濃度不是最適濃度,假設最適濃度為Z,則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系有___________種可能。
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【題目】若洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的某基因不同。其原因是
A.發(fā)生了自由組合
B.發(fā)生過交叉互換
C.聯(lián)會發(fā)生了紊亂
D.復制出現(xiàn)了差錯
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