相關(guān)習(xí)題
 0  149591  149599  149605  149609  149615  149617  149621  149627  149629  149635  149641  149645  149647  149651  149657  149659  149665  149669  149671  149675  149677  149681  149683  149685  149686  149687  149689  149690  149691  149693  149695  149699  149701  149705  149707  149711  149717  149719  149725  149729  149731  149735  149741  149747  149749  149755  149759  149761  149767  149771  149777  149785  170175 

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。（至少寫2個(gè)）

（2）利用提供的U形管（如圖，已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

②一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，有氧和無(wú)氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣）,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________、__________。

（3）請(qǐng)你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

②一段時(shí)間后觀察__________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病的小孩和1個(gè)正常的小孩,下列說(shuō)法不正確的是

A. 父母雙方都是雜合子

B. 這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C. 白化病為隱性性狀

D. 本題中的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】PPLO是人類最早發(fā)現(xiàn)的擬胸膜肺炎的病原體，是一種支原體，也是目前人類發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。下列關(guān)于支原體的敘述錯(cuò)誤的是

A. 沒有細(xì)胞核，但能進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 沒有線粒體，但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 沒有核糖體，但能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成

D. 沒有染色體，但能進(jìn)行細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A. 隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面

B. 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

D. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，前后無(wú)直接關(guān)系的是

A. 細(xì)胞核一DNA B. 染色質(zhì)一質(zhì)粒

C. 葉綠體一葉綠素 D. 細(xì)胞壁一纖維素

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，不正確的是

A. 都具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B. 遺傳信息都儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中

C. 都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

D. 共用一套遺傳密碼子

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的

D．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型的個(gè)體中，只能產(chǎn)生一種配子的是

A. ddTt B. DDtt C. DdTt D. DDTt

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖，其中一種病為伴性遺傳。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為

A. 2/3 B. 2/9 C. 1/2 D. 1/3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案