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【題目】細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )
A.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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【題目】將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,用不能透過生長素的薄玻璃片分割,放在瓊脂切塊上,實驗處理如圖1所示,收集到的生長素(IAA)的含量如圖2所示。下列說法正確的是( )
A.a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸
B.b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸
C.c與d對照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D.該實驗說明生長素的產(chǎn)生需要光照
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【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法,正確的是
A.男性患者的后代中,子女各有1/2患病
B.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
C.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因
D.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
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【題目】用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列結(jié)論錯誤的是
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2
C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2
D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6
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【題目】已知圖示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重要重疊部分。下列對該圖示模型的分析,正確的是
A.若甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的特性,則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變
B.若甲、丙分別表示線粒體和葉綠體內(nèi)的有機物,則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等
C.若甲、丙分別表示乳酸菌和酵母菌的增殖過程,則乙應(yīng)包括RNA復(fù)制
D.若甲、丙分別表示人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表達的基因,則乙不包括生長激素基因
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【題目】近幾年,全球局部地區(qū)不時地爆發(fā)甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的有( )
①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
②甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理,可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒。
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的敘述,正確的是
A.同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因不同
B.薛浩同學(xué)體內(nèi)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)完全不同
C.組成個體的細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞病變死亡
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【題目】下圖為中心法則圖解,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①表示DNA的________過程。
(2) ②和③過程中,分別表示____________________。
(3)逆轉(zhuǎn)錄是指以__________為模板,合成DNA的過程,需要__________酶。
(4)已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G,若以它為模板,通過 ② 過程合成的RNA單鏈的堿基序列為_____________________。
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【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。據(jù)圖回答:
(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對 的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達到排放要求。污水不能過量流入人工濕地,說明生態(tài)系統(tǒng)的____________。
(3)輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 。
(4)保護生物多樣性最有效的措施是 。
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【題目】下列實驗中必須使用活細(xì)胞做實驗材料的是 ( )
A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布 B. 制備細(xì)胞膜
C. 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 D. 線粒體的觀察
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