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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON,現(xiàn)有分子式為 C63H103O20N17S2的多肽鏈,其中含有2個(gè)天冬酰胺,此多肽中最多是多少肽鍵

A. 17 B. 16 C. 15 D. 14

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱場(chǎng)所是骨骼肌

B人在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的主要手段是增加散熱

C下丘腦有感受體溫變化的功能,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中正確的是( )

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1

B. 現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)

C. B1 表示生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某禾本科植物(2n=14)開(kāi)兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。若用該相對(duì)性狀驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,該相對(duì)性狀首先滿(mǎn)足條件是所選相對(duì)性狀____________________________

(2)在雜交育種中,雄性不育植株應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是___________________________。

(3)為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個(gè)三體新品種.相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色)。

  

①帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì),因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成__________個(gè)正常的四分體;減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極.故理論上,含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________________,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

②此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育此配子的比例是_______,這可能與帶有異位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

③若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇_________色的種子留種,若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇_______色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1

C. 初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2

D. W1>D1+D2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是__________________________________。

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶,后者的作用出是將限制性?xún)?nèi)切酶切割的____________________連接起來(lái)。

(3)如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能_____________,也不能_________________________

(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用____________________進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論。

(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列_____________(相同、不同),根本原因是____________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)(主要捕食魚(yú)類(lèi))瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游類(lèi)、沉水植物、螺(捕食藻類(lèi))和鯉魚(yú)(捕食螺類(lèi)和藻類(lèi))等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,藻類(lèi)大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類(lèi)與沉水植物的種間關(guān)系是________________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_______________________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該成分在碳循環(huán)中的作用是_____________________________。

(3)圖中曲線____________(填字母)代表去除鯉魚(yú)后,浮游藻類(lèi)生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_____________________(填字母)。

(4)沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取_____________的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。

(5)從上圖來(lái)看,鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí),若鯉魚(yú)獲得的能量為24KJ,則最少需要藻類(lèi)_____________KJ。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是

A. 核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) B. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

C. 核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 D. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】身高正常的雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢,以下對(duì)矮生原因的解釋合理的是

A.雄犢營(yíng)養(yǎng)不良 B.雄犢體細(xì)胞內(nèi)含有Y染色體

C.發(fā)生了基因突變 D.雙親都是矮生基因的攜帶者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),則下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,其與淀粉的徹底水解產(chǎn)物相同

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