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【題目】圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中⑧的功能是__________________________;染色體的運(yùn)動(dòng)所需能量是由[ ]_____________產(chǎn)生的,星射線的形成是與[ ]_______________有關(guān)。

(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。

(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中______(填序號(hào))有關(guān)。

(4)圖乙對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是 _______________。

(5)如果將圖丙細(xì)胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)________________________________現(xiàn)象。

(6)有光的條件下,14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入圖丙細(xì)胞后,首先在[ ]______________________________中發(fā)生反應(yīng)。

(7)如果圖丙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________________。

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【題目】ATP作為藥物對(duì)癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療,效果良好。

目前常以葡萄糖為能源物質(zhì),利用啤酒酵母進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。請(qǐng)分析:

(1)圖1中可以合成ATP的場(chǎng)所有_________(填序號(hào))。

(2)葡萄糖進(jìn)入酵母菌細(xì)胞的方式是____________。在沒有葡萄糖時(shí),酵母菌會(huì)分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶,此過程中,除圖1所示結(jié)構(gòu)外,還需要____________的參與。

(3)報(bào)據(jù)圖2,在02濃度為________時(shí),酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),02濃度會(huì)影響酵母菌對(duì)葡萄糖的利用和ATP的生成。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。在該實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),三種條件下酵母菌對(duì)葡萄糖的利用速率_________,通氣量為_____________時(shí),有利于ATP的生成。

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【題目】Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙,其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶這種致病基因,她的前兩個(gè)孩子因?yàn)榛加蠰eigh氏綜合癥而夭亡。她的第三個(gè)孩子因?yàn)榻邮芰硪幻跃栀?zèng)的健康基因而成為全球首個(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。請(qǐng)根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題:

(1)該母親的前兩個(gè)孩子患病夭亡的原因是___________________________________________,該健康男嬰孕育過程中依次使用了________________ 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

(2)圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是________ (填“A”或“B”)。取卵之前,該母親需要注射____________ 激素。

(3)早期胚胎需經(jīng)過________________ (水平)檢測(cè)合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育。

(4)在胚胎孕育過程中,醫(yī)療團(tuán)隊(duì)特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育,原因是____________ 。

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【題目】根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的______________功能。

(2)圖中1表示_______,2表示靶細(xì)胞膜上的________,其化學(xué)本質(zhì)是________。

(3)細(xì)胞間除了直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細(xì)胞將__________分泌出來后,由血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲饔糜诎屑?xì)胞。

(4)提取細(xì)胞膜常用______________細(xì)胞,原因是_______________________________

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【題目】甲、乙兩同學(xué)欲探究不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,他們進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,再將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘的彎曲角度(α),如圖一所示。請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)甲組同學(xué)用三個(gè)不同濃度C1、C2和C3的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn),測(cè)得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3,且關(guān)系為α123,若C3濃度最小,請(qǐng)你推測(cè)不同彎曲角度對(duì)應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是_______________________ 。若已知彎曲角度α3對(duì)應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度,請(qǐng)問甲組同學(xué)如何通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度,其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是_____________

(2)若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處做__________(橫切、縱切)片制成裝片,用________________(觀察工具或儀器)觀察,測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,做出比較。

(3)乙組同學(xué)用另兩個(gè)未知的不同濃度Cx、Cy的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn),測(cè)得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy,且關(guān)系為αxy,乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果胚根向右彎曲生長(zhǎng),則Cx________(填“大于”或“小于”)Cy,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用的特點(diǎn)是________________________________________

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【題目】在真核細(xì)胞中,最初生成轉(zhuǎn)錄的RNA稱為hnRNA,經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息,可將編碼信息連成一體,使之成為成熟的mRNA,進(jìn)而機(jī)體以成熟mRNA為模板,將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學(xué)施一公課題組闡述了酵母菌細(xì)胞內(nèi)的剪接體對(duì)hnRNA執(zhí)行剪接的工作機(jī)理,如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該圖表示的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>______________________ 。若X基因內(nèi)部若干個(gè)堿基對(duì)的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則這種變異叫做________________

(2)完成①過程需要的條件有_____________________________________________ (至少答出三點(diǎn))。很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致有的DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA,過程②中剪接體合成的場(chǎng)所是___________________________

(3)如圖所示,若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),且異常蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________________________ 。

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【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量(若0~30min給予光照,之后黑暗處理),并繪成曲線(如圖二)。下列敘述正確的是( )

A. A~B段,ATP從葉綠體中的基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. B~C段,說明隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,該植物的呼吸作用逐漸加強(qiáng)

C. 該綠色植物前30分鐘凈光合速率平均為56ppmCO2/min

D. 若其它條件恒定且適宜,在低溫環(huán)境下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),B點(diǎn)的位置將上移

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【題目】下列哪項(xiàng)不是目的基因的獲取方法

A. 從基因文庫中獲取 B. 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增

C. 化學(xué)方法直接人工合成 D. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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【題目】如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應(yīng)大分子的基本組成單位.回答以下問題:

(1)圖中a是________,與A為同類化合物,屬于動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是____________。

(2)c在人體細(xì)胞中共有________種,C分子徹底水解的產(chǎn)物有__________種。

(3)d指的是________;與d為同類化合物的膽固醇是構(gòu)成_____________的重要成分,在人體內(nèi)還參與_______________________。

(4)細(xì)胞中物質(zhì)B種類繁多的原因包括b的___________不同和___________________。

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【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖,以下相關(guān)敘述,正確的是( )

A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

B. ③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性,顯微鏡下觀察③細(xì)胞的Ti質(zhì)粒是篩選標(biāo)志之一

C. 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可檢測(cè)④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D. 一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀,就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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